activida 2 redes medios de transmision

Páginas: 3 (562 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2014
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución
220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseñopreestablecido a partir de normas técnicas internacionales.
22050101202: Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de la instalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño ylos avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, para garantizar el funcionamiento de la red.
10 horas
2. PRESENTACION
Al desarrollar esta guía de aprendizaje aplicará los conceptosanalizados en la segunda etapa del curso, en donde afianzara los temas sobre modelos y protocolos de red y así mismo se comprenderá un nivel básico de direccionamiento IP y subredes, se busca además quefortalezca el trabajo autónomo y la investigación auto dirigida.
Objetivos:
-Identificar algunos protocolos de comunicaciones y el Modelo OSI
-Identificar el direccionamiento IP y las subredes deuna red.
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :
Descripción:
⦁ Foro: Participe en el foro técnico de discusión de la semana dos respondiendo a la preguntaplanteada, tenga en cuenta realimentar por lo menos dos participaciones de sus compañeros.
⦁ Examen: En la carpeta de actividades encontrará el enlace para realizar la prueba de la unidad dos, tendrá 30minutos para presentarla, tenga en cuenta que las preguntas corresponden a conceptos vistos en el material de la unidad dos
⦁ Actividad entregable:
Conforme un grupo de trabajo de mínimo 2participantes, y teniendo como base el material proporcionado en plataforma responda y sustente de manera colaborativa las siguientes ejercicios
3.1 En la página http://www.disclab.ua.es/kiva/ descargue einstale el software de simulación de redes Kivans. Puede hacer la descarga desde el enlace de Material de Apoyo. Consulte y estudie los documentos denominados MANUAL DE USUARIO y GUÍA RÁPIDA
PARA CREAR...
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