Actividad 1 modulo 3

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (872 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 3 de diciembre de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
Nombre de la Institución | INSTITUTO GUADALUPE |
Nombre de la profesora | VIRGINIA TEPOLE AMADOR |
Actividad 1 | VITA_Ac1 |

Instrucción:
Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta:¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por proceso?
En función de la discusión, se contestara de manera individual la pregunta:
Si tuviera que elegir entrelos temas que imparte en su materia, para dejar sólo cuatro en el programa ¿Cuáles serían éstos?
Para resolver este cuestionamiento se utilizarán dos tipos de criterios: Elegir y comentar dos temas,en función de su importancia para entender la estructura y evolución de la disciplina; y el segundo criterio, para elegir los otros dos se aplicará el criterio de elección priorizando las habilidadescognitivas que desarrolla en el estudiante su dominio.
Se reunirán en equipos disciplinares y explicaran las razones para las dos selecciones realizadas, destacando los elementos más significativosde ambas posturas.

Desarrollo:
¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
R=Organizar el contenido temáticamente, equivale a seguir laestructura del curso en la secuencia que se nos da y llevar la progresión del conocimiento de manera paulatina, como en todo curso desarrollando actividades de aprendizaje de acuerdo a los objetivos del tema.Organizar por procesos ,equivale a considerar el curso, analizarlo, valorar los temas, delimitar los contenidos considerando el perfil o sea las competencias que deseamos desarrollar y fortalecer,esto es lo esencial y a partir de esto buscar demostrar las competencias adquiridas, mediante un producto satisfactorio, útil y significativo que le facilite la metacognición, debe quedar muy claroque el enfoque es para trabajar a partir de un carácter problémico, que le permitan al estudiante desarrollar capacidades de respuesta. Debemos considerar un punto de partida una trayectoria y...
tracking img