Actividad 1 modulo1

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Actividad 1 Presentación del módulo
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¿QUE SABEMOS ACERCA DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR?
1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?* Alto índice de deserción en el nivel medio superior.
* Rezago educativo en algunos sistemas y subsistemas educativos.
* Dificultad de migración o transito de una institución a otraincluso en la misma.
* Falta de competitividad a nivel globalizado.
* Falta de vinculación con el sector productivo.
* Predomina el estilo de enseñanza aprendizaje tradicional.
*Inestabilidad social.
* Carencia de planeación y organización en algunos subsistemas.
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
ReformasConalep:
* 1997 Reforma basada en Normas de Competencia Laboral
* 2003 Reforma Basada en Normas de Competencia Contextualizada
* 2008 Educación de Calidad Para la Competitividad
UAdeC:* 2000 Cambio a Sistema Modular.
* 2004 Reestructuró los contenidos.
* 2009 Implementación la educación basada en competencias.
CEBETIS:
* Aplicación de diferentes reformas.
3. ¿Quéreformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
En UAdeC y UANE implementación de servicio social obligatorio en Bachillerato.
Incremento y apoyo aactividades extracurriculares (deportivas, culturales, arte, cívicas, etc.)
4. A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en sucontexto?
* Algunas empresas ocupan con estudios mínimos de secundaria o de edad temprana (16)
* Embarazos.
* Carencias económicas.
* Desintegración familiar.
* Inseguridad.
*Desinterés tanto por parte del alumno como de los padres.
* Falta de apoyo y atención a jóvenes con talento.
* Falta de oportunidades en el sector productivo.
Conclusiones:
Existe un hueco...
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