Actividad 1

ACTIVIDAD 1: PRESENTACION DEL MÓDULO
* INSTRUCCIONES: La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS a partir de la resolución y análisis de preguntasclave que se comentarán en plenaria y que se presentan en seguida:
* ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
Las EMS considerado como un espacio que propicie la formación de personas conconocimientos y habilidades, actitudes y valores que impacten positivamente a su comunidad y al país. La pluralidad que existe en los modelos educativos en la EMS permita atender a una población diversa enintereses, aspiraciones y posibilidades buscando objetivos comunes que aseguren que los egresados comparten un mismo perfil mínimo.
* ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional einternacional sobre educación media superior, EMS?
* Se han realizado 5 reformas en distintos subsistemas en los años recientes:
* * CONALEP (2003)
* * BACHILLERATO GENERAL (2003-2004)
* *BACHILLERATO TECNÓLOGICO (2004)
* * BACHILLERATO DEL IPN (2004)
* * BACHILLERATO DE LA UNAM (2002- 2006)
* Teniendo en común los siguientes puntos:
* • Énfasis en habilidades y conocimientosbásicos o competencias
* •Definición de los elementos de formación básica comunes a todos los programas de un subsistema.
* • Flexibilidad y enriquecimiento del currículo
* Programas yprácticas docentes centradas en el aprendizaje.
Y las Internacionales:
Francia, Argentina y Chile destacando:

Francia, Argentina y Chile destacando:

• Tener elementos comunes a todos losprogramas en forma de competencias o asignaturas.
• Los elementos comunes dan coherencia a la educación media como conjunto.
• Todas las escuelas comparten objetivos fundamentales.
Las reformasde la unión Europea caracterizadas por:
• Integrar modelos educativos diversos en un solo sistema
•Definir los objetivos compartidos y desarrollar estrategias conjuntas
•...