Actividad 2 profordems

Unidad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior, Una Estrategia Incluyente que Favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México









ACTIVIDAD 2: PRESENTACIÓN DELA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR (RIEMS).







Edith López Bazán



Conalep Nezahualcóyotl II












 LAConclusión:

Revisando detenidamente los antecedentes de la educación en México, nos ubicamos en la RIEMS, que tiene como antecedente: el alto nivel de deserción en la educación mediasuperior, así como la exigencia social de una reorientación de la educación. Comprendo que dicha reforma consiste primordialmente en la creación de un Sistema Nacional de Bachillerato basadoen 4 ejes; donde la construcción de un Marco Curricular Común (MCC), tiene un papel de suma importancia debido a que éste representa la opción de mejorar y mantener la diversidad de laarticulación académica de los planes de estudio. Donde la profesionalización de los servicios educativos es uno de los elementos de mayor importancia para alcanzar los objetivos de la RIEMS ya que losdocentes deben trabajar con base en un modelo de competencias y adoptar estrategias centradas en el aprendizaje. Otro de los elementos que marcan los ejes es que todas las modalidades de la EMS, debenasegurar que sus egresados logren el dominio de las competencias que conforman el MCC. Y por ultimo el cuarto eje menciona la expedición de un certificado nacional. Estos ejes de la RIEMS,están fundamentados en 3 principios, los cuales indican que la EMS, debe tener un carácter universal, ya que el egresado cubrirá un perfil que cumpla con las exigencias del mundo actual. Finalmentellegamos a los retos que tiene esta reforma, los cuales son respuesta a las exigencias de la educación para que exista un enlace eficaz y eficiente entre la educación básica y la superior....