actividad 2
Páginas: 3 (647 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIOSA CHIA.
SEGUIMIENTO ACADEMICO Y CONVIVENCIAL 2014.ESTUDIANTE: MENDEZ PRIETO LUIS FELIPE. GRADO: TRANSICIÓN UNO. PERIODO I FECHA: ABRIL 4 DE 2014.
DOCENTE: SANDRA PINEDA ESPINEL.
MOTIVO: DESEMPEÑO ACADEMICO DEL ESTUDIANTEDURANTE EL PRIMER PERIODO.
Señor docente con el objetivo de realizar seguimiento académico y social del estudiante, solicitamos a usted informar la fortalezas y / o dificultades observadas delestudiante en su asignatura y el plan de apoyo que ha realizado hasta el momento. Muchas gracias.
ASIGNATURA
FORLALEZAS Y/ O DIFICULTADES
PLAN DE APOYO
Dimensión socio afectiva.Dimensión ética.
Dimensión comunicativa.
Dimensión cognitiva.
Dimensión corporal.
El niño se adapto con facilidad al grupo, llama por el nombrea los compañeros con los que pasa mayor parte del tiempo, comparte juguetes , narra sucesos cortos, participa en las clases expresando sus ideas y sentimientos .
Participa en la oración diaria,muestra respeto por sus compañeros y profesora e identifica en forma clara lo bueno de lo malo, y sabe cuando el actúa mal reflexiona y cambia su actitud en forma positiva.
Luis Felipeidentifica en forma clara las vocales, realiza sus trazos e identifica dibujos que inician con la vocal, completa palabras sencillas con la vocal indicada Ej m__m___. se acompaña del dibujo y el completala palabra con la vocal a, o la correspondiente.
Memoriza con facilidad vocabulario y al pronunciarle la palabra o indicar la lamina lo identificas.(ingles)
El niño se encuentra en terapias delenguaje, todos los miércoles a partir del 2 de abril.
Luis Felipe se ubica con relación al espacio, arriba, abajo, dentro, fuera, izquierda, derecha,
Establece diferencias de grande...
SEGUIMIENTO ACADEMICO Y CONVIVENCIAL 2014.ESTUDIANTE: MENDEZ PRIETO LUIS FELIPE. GRADO: TRANSICIÓN UNO. PERIODO I FECHA: ABRIL 4 DE 2014.
DOCENTE: SANDRA PINEDA ESPINEL.
MOTIVO: DESEMPEÑO ACADEMICO DEL ESTUDIANTEDURANTE EL PRIMER PERIODO.
Señor docente con el objetivo de realizar seguimiento académico y social del estudiante, solicitamos a usted informar la fortalezas y / o dificultades observadas delestudiante en su asignatura y el plan de apoyo que ha realizado hasta el momento. Muchas gracias.
ASIGNATURA
FORLALEZAS Y/ O DIFICULTADES
PLAN DE APOYO
Dimensión socio afectiva.Dimensión ética.
Dimensión comunicativa.
Dimensión cognitiva.
Dimensión corporal.
El niño se adapto con facilidad al grupo, llama por el nombrea los compañeros con los que pasa mayor parte del tiempo, comparte juguetes , narra sucesos cortos, participa en las clases expresando sus ideas y sentimientos .
Participa en la oración diaria,muestra respeto por sus compañeros y profesora e identifica en forma clara lo bueno de lo malo, y sabe cuando el actúa mal reflexiona y cambia su actitud en forma positiva.
Luis Felipeidentifica en forma clara las vocales, realiza sus trazos e identifica dibujos que inician con la vocal, completa palabras sencillas con la vocal indicada Ej m__m___. se acompaña del dibujo y el completala palabra con la vocal a, o la correspondiente.
Memoriza con facilidad vocabulario y al pronunciarle la palabra o indicar la lamina lo identificas.(ingles)
El niño se encuentra en terapias delenguaje, todos los miércoles a partir del 2 de abril.
Luis Felipe se ubica con relación al espacio, arriba, abajo, dentro, fuera, izquierda, derecha,
Establece diferencias de grande...
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