Actividad 24. modulo 2

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1.- ¿QUE ENTIENDE POR ENFOQUE PEDAGÓGICO POR COMPETENCIAS?
Es dar otra dirección a lo que enseñamos, es una nueva perspectiva para acercarnos al conocimiento y a los alumnos.
Es reflexionarsobre la práctica docente para que los alumnos desarrollen, busquen y apliquen conocimientos, desarrollen actitudes positivas de ellos mismos, valoren el medio ambiente y se formen como personasresponsables y críticos. Es buscar que lo aprendido se pueda aplicar y ayude a resolver situaciones a las que el niño se enfrenta dentro y fuera de la escuela.


2. CUALES SON LAS DIFERENCIASENTRE LA PROPUESTA DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y OTRAS QUE CONOZCA
el enfoque por competencias pretende vincular y movilizar en los alumnos y docentes todos los recursos que tienen a su alcancepara hacer que lo aprendido sea significativo.
Persigue que el alumno aplique lo aprendido en su contexto inmediato. Busca la articulación de los tres niveles de educación básica.

3. COMOCONSIDERA PODRIA TRABAJAR UN DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA

Debe conocer el enfoque, comprenderlo, analizarlo para poder identificarse con él.
Debe emplear todos losmedios a su alcance (recursos educativos, materiales, tecnología, etc.) para movilizar las competencias de los alumnos propiciando el interés y el deseo de aprender.
Por medio de proyectos

4.-COMO SE EVALUA A LOS ALUMNOS EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
la evaluación sirve para verificar el nivel de logro de los aprendizajes alcanzados por los alumnos no solamente al final sino durantetodo el proceso de aprendizaje.
Es una evaluación que permite conocer cómo avanzaron y no solo qué avanzaron; qué competencias desarrollaron durante el ciclo, unidad, proyecto, etc., y que esologrado pueda especificarse en las situaciones que se le presentan en la vida escolar y social.
En el enfoque por competencias se da preferencia a una evaluación es cualitativa y cuantitativa.
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