Actividad 25 rieb

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Actividad 25.

a. ¿Que entiende por enfoque pedagógico por competencias?

Es dirigir la atención o el interés de un problema teóricamente previo para tratar de resolverlo acertadamente,por lo cual el pedagogo lo expone con claridad, esto sirve para educar o enseñar, sobre el punto específico a tratar.

b.¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias yotras que conozca?

Los enfoques como el constructivismo, la comprensión y las competencias. Analizándolos bien, desde su teoría y práctica, existen conexiones intrínsecas entre ellos, y lapropuesta del enfoque por competencias, las que debieran mantenerse siempre activos obviando que el acento temporal predominante en un enfoque debilite la presencia activa de los otros dos.Pedagógicamente hablando, aunque con enfoques distintos, los tres constituyen una progresiva y complementaria unidad en el proceso educativo del estudiante.

c.¿Cómo considera podría trabajar un docente para eldesarrollo de competencias en el aula?, ¿cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?

El proceso educativo moderno no se detiene en los saberes, los relaciona y conecta conlas competencias. Al saber leer y escribir debe acompañarlos la competencia de usar bien, con éxito, la lectura y la escritura como base para construir sobre ella múltiples alternativas de acción en lavida; al saber matemáticas, física o cualquier ciencia natural, debe acompañar la competencia de su aplicación creativa y útil en múltiples aspectos de la vida.
Cada momento del procesoeducativo útil para la vida, Esta estrecha vinculación y complementación entre saberes y competencias posibilita que cada momento clave del proceso educativo de una persona posea un grado importante deutilidad para la vida. El niño(a) del área rural que alcanza el 4°. ó 6°. grados, el joven que concluye el ciclo básico u obtiene su título de bachiller, los egresados de la educación superior, todos...
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