Actividad 26 modulo 2 rieb 2011

Diplomado para la Reforma Integral de Educación Básica 2010-2010 Jornada Estatal de Formación para la Generalización de 2° y 5° Grados de Primaria.

Módulo 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DEL LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN, Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

|No. Actividad: 26 |Fecha: 19 DE MARZO DE 2011|
|Nombre de la actividad: “PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ” |
|Nombre: ROGELIO RICARDO VALDIVIA RIOS |Correo: valdiroge@hotmail.com |
|Zona:014 CARDEL Nivel: PRIMARIA ESTATAL |Teléfono: 296 96 60215 |
|Centro de trabajo: NIÑO ARTILLERO |Localidad: CHALAHUITE,VER |
|Nombre del Formador (a): LUPITA GONZALEZ PRIETO|
|Aprendizaje Esperado para la Actividad 26: REFLEXIONEN SOBRE LOS ELEMENTOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE |
|PLANEACIÓN.|

• ACTIVIDADES DE LA PÁG. 11
• Integren equipos de trabajo y realicen la lectura del tema IV.1. La Planeación educativa.
• De manera grupal comenten sus reflexiones sobre las preguntas que se plantean en la parte introductoria de este tema.

¿QUÉ PROCESOS MENTALES IMPLICA REALIZAR UNAPLANIFICACIÓN?
Anticipar, prever,organizar, decidir, planear, etc.
¿DEFINAN QUE ES UNA PLANEACIÓN?
La planeación consiste en fijar el curso concreto de acción que ha de seguirse, estableciendo los principios que habrán de orientarlo, la secuencia de operaciones para realizarlo y la determinación de tiempo y números necesarios para su realización.
¿QUIÉN O QUÉ DEFINE LOS COMPONENTES DE UNA PLANIFICACIÓN Y PORQUE?• El tiempo: porque puede ser a corto, a mediano o largo plazo.
• Los momentos: porque se requiere de un diagnóstico, de un diseño, de una ejecución o implementación y de una evaluación.
• Los elementos: porque se requiere de los saberes, de tener en cuenta los recursos didácticos, las estrategias o actividades, los aprendizajes esperados, el tiempo y la evaluación.
¿CUÁLESSERÍAN ALGUNOS DE LOS ELEMENTOS BÁSICOS EN UNA PLANIFICACIÓN Y A QUE SE REFIERE CADA UNO DE ELLOS?
• Los objetivos: Que son los que se espera lograr durante el ciclo escolar con los alumnos.
• Los contenidos: que son aquellos que se requieren para lograr los objetivos y que se encuentran en los Planes y Programas de Estudio.
• Las actividades: que son aquellas que permitenafianzar el aprendizaje de los alumnos y éstos puedan apropiarse de los conocimientos.
• Las estrategias: que son una manera de poder llevar a cabo las actividades durante el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos y que son necesarias para motivar a los alumnos a seguir aprendiendo.
¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN LE PROVEE A UN DIRECTVO Y CUÁLES SERÍAN LAS INFERENCIAS QUE ÉSTEREALIZARÍA?
La forma en que el docente organiza los contenidos y las actividades durante la enseñanza aprendizaje de los alumnos y la forma de evaluarlas a corto, mediano o largo plazo. Y en donde el directivo podría poner algunas observaciones para que reforzar el aprendizaje de los alumnos o dar su punto de vista en alguna actividad, contenido, etc.
¿PARA ENTERDER LA PLANEACIÓN COMO...