Actividad 28 rieb

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ACTIVIDAD 36
a.- ¿En cuál de estos modelos se logra estructurar mejor la idea que orienta su elaboración de proyecto, problema o caso?

R=Caso: porque con él se pueden abarcar las tres formasb.- ¿Cuál considera más viable de establece con un grupo de la escuela? , ¿Por qué?

R=Pueden ser los tres según la asignatura

c.-¿Qué ventajas y desventajas percibe en cada una de ellas?R=Desventaja: tiempo y medios para elaborar todo el trabajo, las fuentes de información son muy limitadas
Ventajas: permite vincular contenidos y transversalidad

ACTIVIDAD 37 ¨APRENDIZAJESESPERADOS¨(EJEMPLOS)
ESPAÑOL: Distinguen los recursos gráficos de los carteles tomado de las letras , brevedad de los textos empleo de colores e ilustraciones.
Establece correspondencia entre partes deescritura y segmento de la oralidad.
Identifica las letras pertinentes para escribir frases y cada palabra determinada
Buscar letras conocidas y podrá interpretar textos.

MATEMATICAS:Interpretar y representar los números del 1-10

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD: Reconoce las características personales e identifica la de sus compañeros.
Reconoce sus características personalescomo parte de su identidad e identifica las que comparte con sus compañeros

FORMACION CIVICA Y ETICA: Que describa algunas características del cuerpo humano tanto del propio como de algunoscompañeros.
Manifestar respeto por las diferencias físicas que los hacen diferentes.

ACTIVIDAD 38

a.-¿Con que dificultades se enfrentaron para desarrollar la actividad anterior?

R= -Selección de untema de interés
-Buscar la trensversalidad
-Aun no se conocen a fondo los materiales

b.-¿Qué diferencia encuentras entre las tres formas de enseñanza?

PROYECTO
Presentar alos niños un producto
CASO
Analítico reflexivo y un cambio en su mente
PROBLEMA
Que atreves de la socialización logre cambiar en el proceso en el que se
encuentra
R=

c.-¿Qué materiales...
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