INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Centro de Educación Continua Unidad Mazatlán

PROFORDEMS
MÓDULO 2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

Actividad 4
Conclusión individual del video sobre alineamiento
constructivo que propone John Biggs

Presentado por:
Nayive García Abraham

Instructora: Lic. Hilda Guadalupe Domenech Hernández

Mazatlán, Sinaloa, Agosto de 2010

NGA_Ac4

Propósito: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivoque propone John Biggs

El video que observamos John Biggs nos muestra desde un mismo contexto educativo los niveles de cognición que un alumno utiliza para estructurar su aprendizaje.
En la primera parte trata del aprendizaje (perspectiva del estudiante), se habla de dos estudiantes que tienen intereses muy diferentes, uno de ellos se caracteriza por darle preferencia al aprendizaje profundo, donde reflexiona sobre posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencia de lo que estáaprendiendo, utilizando procesos cognitivos superiores. Mientras que el otro estudiante su objetivo no es lograr entender, sino más bien es aprobar exámenes, obtener un certificado, un titulo y conseguir un trabajo decente. Este estudiante tiene como característica el hecho que le dá preferencia a un aprendizaje superficial y proyecta que solo usará el proceso cognitivo superior cuando “deba” hacerlo.
Me permito comentar que hace como treinta años (más-menos); gran parte de los estudiantesse comportaban como el primero que menciono; sin embargo hoy en día la mayoría de nuestros bachilleres se comportan como el segundo.

Se aprecia claramente los 5 niveles sobre los procesos cognitivos para lograr resultados de aprendizaje esperados.
* Primer Nivel, el alumno tiene información relevante y ninguna comprensión.
* Segundo Nivel, el alumno solo se enfoca en un aspecto relevante, es uniestructural.
(Aquí, el estudiante tiene destreza en identificar, seguir [continua]

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(2010, 09). Actividad 4 profordems. BuenasTareas.com. Recuperado 09, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Actividad-4-Profordems/727751.html

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