Actividad 46 producto 10

ACTIVIDAD 46 PRODUCTO 10
ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO Y MADERO” C.C.T 15DPR0920D
QUINTO GRADO GRUPO “B” TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2010-2011
ESPAÑOL | SEMANA 4 DEL BLOQUE IV | |PROYECTO | APRENDIZAJES ESPERADOS | COMPETENCIAS | SECUENCIA DIDACTICA | MATERIALES DE APOYO | EVALUACION |
“Hacer un menú” | -Descubre la relevancia de la información con la que se cuenta para latoma de decisiones.-Se familiariza con la ortografía de palabras frecuentes relativas a la alimentación.-Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.-Usa eldiccionario como referencia para hacer correcciones ortográficas. | *Lingüísticas y comunicativa girando en torno a la comunicación oral, comprensión lectora y producción de textos. | INICIO:-Colocar eltitulo de la lección y pedirles a los alumnos que escriban en tiras de papel, algo de lo que ellos crean que trabajaran en el proyecto, pegar las tiras con lo que escribieron debajo del titulo para tenerloa la vista durante el desarrollo del proyecto.DESARROLLO:*Analizar el propósito que se persigue alcanzar con el trabajo de este proyecto.-Comentar y reflexionar sobre la información que se presentaen “Lo que conozco”.-A nivel de grupo leer el texto “Una comida muy mexicana”, si se desconocen algunas palabras pedirles que las subrayen e investiguen su significado.-Reflexionar sobre la lectura ycontestar la pregunta que se plantea.-Leer el texto “La riqueza de nuestra comida”, comentarla a nivel grupal.-Analizar la información que se presenta sobre “Atiende y toma apuntes”, mismos que sepondrán en práctica en la actividad que sigue.-El docente presentará una exposición sobre “El plato del bien comer” explicará sus partes y los requerimientos alimenticios para estar sanos, durante laexposición los alumnos tomarán las notas correspondientes.-Designar a un alumno para que escriba las notas en el pizarrón. Entre todos, comparan las notas que tomaron: completan y corrigen las notas del...