Actividad 5 mod 3 profordems

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Programa de Formación Docente de Educación Media Superior
(PROFORDEMS)
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Módulo 3D
Gestión Institucional para Docentes

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UNIDADI
Delimitación de Contenidos

Actividad 5

Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos.

Guerrero Solís Jéssica

Poza Rica, Ver., 19 de Noviembre de 2011

QUINTAGENERACIÓN

MAESTRO: ERNESTO GALLARDO CASTAN
MODULO: III
UNIDAD I: DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS

ACTIVIDAD 5. RECUPERACIÓN DEL PROCESO EN RELACIÓN A LA DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS

1.- ¿Cuálesfueron las dificultades al realizar el ejercicio?

En primer lugar la adquisición de conocimientos nuevos, tales como las dimensiones de Marzano y aplicarlas de acuerdo a las competencias yproductos para lograr que todo estuviera articulado.

2.- ¿Cuáles fueron los principales hallazgos en la realización de los ejercicios?

La importancia de que todo vaya bien articulado parapoder lograr el aprendizaje significativo en los jóvenes. Y que este aprendizaje pueda ser aplicado a su vida cotidiana.

3.- ¿Qué posibilidades se observan en la organización del contenido de lasmaterias desde una perspectiva de formación por competencias?

Considero que en la formación por competencias los alumnos tienen la oportunidad de interactuar más con el maestro y así ser partefundamental en la construcción de su conocimiento y también puede autoevaluarse como va avanzando, o que aciertos o errores va teniendo en su proceso de aprendizaje.

4.- ¿Cuáles son los riesgos olimitaciones del enfoque por competencias en el tratamiento de los contenidos?

En el enfoque por competencias lo que yo como docente debo hacer para no correr riesgos, es planear adecuadamente comovoy a desarrollar la asignatura de que se trate, estableciendo claramente los objetivos y como los voy a lograr, claro que estos objetivos deben ir enfocados hacia el logro del aprendizaje en los...
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