Actividad 5- módulo 2

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER

FACILITADORA: MILKA ELENA ESCALERA CHAVEZ

ELABORADO POR: Profr. Martín Castillo HurtadoINTRODUCCION:
En la actualidad, conducir el trabajo docente guiándolo por competencias, es conducirlo hacia un trabajo de calidad. Laborar bajo este concepto, es ir más allá de las prácticas cotidianas o delsentido común es: movilizar saberes (que no se limita a poseer conocimientos o capacidades) para hacer frente adecuadamente a un conjunto de situaciones. Lo anterior solo se logrará cuando el sistemaeducativo reconstruya la transposición didáctica, pero que no seponga el contenido antiguo en envase nuevo, si no que se busque que el trabajo por competencias forme alumnos autónomos, que puedanaplicar en su cotidianidad diversos saberes; producto de verdaderos conocimientos, para resolver exitósamente los retos que su dinámica personal le imponga.

DESARROLLO:
En las lecturas, se manifiestalo que cada autor propone como competencias. Así Sergio Tobón; aparte de hacer una reseña de como se comienza a “acuñar” el termino en este enfoque, también señala a los diferentes teóricos y suspropuestas, dándo finalmente su propio concepto al respecto: “Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad”. Por su parte PhilippePerrenoud considera a las competencias como: “la facultad de movilizar un conjunto de recursos cognitivos para enfrentar con pertinencia y eficacia a una familia de situaciones”.
Ambos autoresconsideran que es importante incorporar el enfoque de las competencias al ámbito educativo, ya que a los individuos de hoy, la vida les exije más que a los de antes, en parte por las exigenciassocioculturales (la globalización y la competencia laboral), por lo que debe transferir y movilizar conocimientos y capacidades y en parte porque lo que se les enseña el día de hoy, no les alzanza mas que...