Actividad 5 propositos y contenidos de educacion basica

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  • Publicado : 27 de mayo de 2011
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PROPOSITOS Y CONTENIDOS
ACTIVIDAD 5
Lea el texto "Qué y cómo aprender, necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares" de Rosa María Torres y escriba, individualmente, explicacionessobre los siguientes aspectos:
• ¿Qué son las necesidades básicas de aprendizaje?
Estas abarcan tanto las herramientas esenciales como lo son: la lectura y escritura, la expresión oral, el cálculo,la solución de problemas, así como sus contenidos básicos que son: los conocimientos teóricos y prácticos, valores y actitudes necesarios para que los seres humanos puedan sobrevivir, desarrollarplenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentadas y continuar aprendiendo.
• ¿Qué relación hayentre las herramientas esenciales para el aprendizaje, los contenidos básicos y el aprendizaje permanente?
Las tres están ligadas, ya que se necesitan una de otra. Las herramientas que tenemos son:saber leer, escribir, hablar, estas nos van a servir para llevar a cabo los contenidos básicos que serían las materias curriculares como es el español, las matemáticas, ciencias, etc. Y como aprendizajepermanente tendríamos la lingüística que es el idioma con el cual nos desarrollamos.
• ¿Cómo se explican las diferencias entre “lo básico” y “lo mínimo”?
Las necesidades básicas de aprendizajeabarcan tanto las herramientas esenciales para que ello ocurra (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo, la solución de problemas) necesarios para que los seres humanos puedansobrevivir, desarrollar plenamente sus capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar plenamente en el desarrollo, mejorar la calidad de su vida, tomar decisiones fundamentales y continuaaprendiendo.
En el lenguaje de la escolarización pudiéramos determinar que lo mínimo se refiere a la lectura, la escritura y la resolución de operaciones como una simple herramienta para decodificación.

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