Actividad 5

ACTIVIDAD 5.
ASPECTOS BASICOS DE LA FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS. SERGIO TOBON.
En la actualidad se ha visto la necesidad de implementar cambios en el sistema educativo, esto es contemplado en la RIEMS siendo muchas las razones de implementar cambios basados, dicha reforma esta basada en un enfoque en competencias, por ello Sergio Tobónconsidera necesario que el docente adquiera las competencias que le permitan desempeñar en forma adecuada el papel que le corresponde en su ámbito educativo, es decir, las competencias son la herramienta fundamental con que se debe contar en el sistema educativo , es por ello que los docentes debemos aprender a educar con un enfoque en competencias ya que esto permitirá para orientar el currículo, ladocencia, el aprendizaje y la evaluación en un marco de calidad.
Como Tobón lo señala, las competencias son un enfoque para la educación y su éxito implica utilizar un modelo didáctico o integrar los existentes, para ello el docente debe analizar sus estructuras y a partir de esto realizar los cambios y transformaciones para asegurar el aprendizaje de los estudiantes.
El término competenciasse aplica en la educación a partir de varios enfoques por lo que hay diversas formas de definirlo, se empezó a estructurar hace años basándose en aportaciones que lo relacionaban con distintas disciplinas, con el tiempo comenzó a tener múltiples desarrollos, críticas y reelaboraciones.
La definición que propone este autor del termino es que: “Las competencias son procesos complejos de desempeñocon idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad”. El autor determina la estructura de competencias especificando los elementos que la componen y los problemas, es decir, determina los productos o evidencias del aprendizaje que los alumnos deben tener. Divide las competencias en dos clases: competencias específicas y competencias genéricas, las primeras son competencias comunes auna rama profesional (salud, ingeniería, educación) y las segundas son propias de cada profesión (profesional en educación física, profesional en ingeniería de sistemas).
El enfoque en competencias en la educación ha tenido críticas, ya que se concentra en el hacer y descuida el ser, es decir, descuida la formación disciplinar, a pesar de esto el desarrollo de las competencias permitirá obtener ymantener calidad en el desenvolvimiento de las actividades de los docentes y alumno.
La descripción de las competencias esta formada por un verbo de desempeño, un objeto, una finalidad y una condición de calidad, a su vez estos elementos determinarán contenidos de los saberes esenciales, indicadores de desempeño y evidencias.
Como lo menciona Tobón, la formación basada en competencias provocarauna serie de cambios y transformaciones en la educación, los cambios implican trabajar con el alumno de forma integral, integrando el conocer con el hacer y el ser; debemos pasar del conocimiento a la sociedad del conocimiento, es decir, no únicamente asimilar los conocimientos sino que sepan buscar, seleccionar, comprender, sistematizar, crear y que sepan aplicarlos; por ultimo uno de losprincipales retos será pasar de la enseñanza al aprendizaje, involucrando de manera activa a los estudiantes en su propio aprendizaje, siendo de suma importancia el papel del docente ya que debemos estar orientados sobre las metas, evaluación y estrategias didácticas, nuestra preparación consistirá en conocer los métodos y formas de planificar los programas de estudios tomando en cuenta no solonuestra labor en el aula sino también el tiempo de trabajo autónomo de los estudiantes. Con esto se logrará un cambio en la enseñanza lo que permitirá orientar la formación de los estudiantes haciéndolos protagonistas de su propia vida y de su proceso de aprendizaje, esto es, se logrará calidad en el desempeño de los alumnos.
CONSTRUIR COMPETENCIAS. ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES?
El...