Actividad 5

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  • Publicado : 18 de septiembre de 2010
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Planeación de la práctica docente basada en competencias, para una práctica de calidad.

Competencia. Aptitud de enfrentar en forma eficaz una familia de situaciones análogas movilizando aconciencia y a la vez, rápida, pertinente y creativa múltiples recursos cognitivos: saberes, capacidades, valores, esquemas de percepción de evaluación, y de razonamiento .Formar docentes reflexivos, críticos, intelectuales, profesionales y humanistas

Competencias queidentifican los saberes y capacidades:
Imponer calma. Motivar a aprender.
Considerar situaciones especificas de los estudiantes.
Apoyar en el aprendizaje en relación con el contexto que le rodea.Adaptar los programas a la realidad.
En la formación del conocimiento y de las competencias el maestro :
Organiza una pedagogía constructivista.
Garante de los sentidos de los saberes.
Creador desituaciones de aprendizaje.
Gestionador de ambientes de aprendiz.
Regulador de los procesos de formación.

.Recursos que se constituyen en la práctica por acumulación de saberes y experiencias en forma analítica y crítica.
Plan de formaciónorganizado en competencias.
Programas estructurados en torno a competencias.
Práctica reflexiva de los saberes.
Implicación crítica de los saberes con otros módulos.
Identidad profesional ydisciplinaria.
Fijar competencias en torno a la práctica.
Recursos cognitivos necesarios.
Relación de contenidos con objetivos finales.
Evaluación formativa: Tareas contextualizadas, trabajo colaborativo,utilización de conocimientos autoevaluación y contribuir a que los demás desarrollen competencias.













Construir competencias. ¿ Es darle la...
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