Actividad 6 modulo 2

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ACTIVIDAD 6: ETAPA 2

“DETERMINACIÓN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE”

Propósito:
“A partir del modelo EROA (Estructura del Resultado Observado del Aprendizaje, SOLO por sus siglas en inglés)definir objetivos y niveles de competencia a promover”.

Para el desarrollo de la actividad, se leyó previamente Modelo EROA (SOLO) para la definición de objetivos de aprendizaje, del texto Biggs, J.(2005). Calidad del aprendizaje universitario. España: Narcea Ediciones. Cap. 3. Para posteriormente definir cinco objetivos de aprendizaje de la asignatura que imparte uno, y determinar el nivel en queestán planteados esos objetivos de acuerdo con la clasificación: Preestructural, Uniestructural, Multiestructural, Relacional, Abstracto ampliado. Y con base a ese análisis, se redefine cada uno delos objetivos, pero ahora con el nivel de profundidad que desea promover en los estudiantes.



DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN ELNIVEL MEDIO SUPERIOR”.
ING. Maria Teresa Caballero Flores.MÓDULO: “CONTROL ESTADÍSTICO DEL PROCESO”
OBJETIVOS:
 Identificar que características son las causantes de la variación en el proceso.
NIVEL UNIESTRUCTURAL. TEMA DE INICIO.

 Identificar lascaracterísticas de las gráficas de control por variables.
NIVEL UNIESTRUCTURAL. TEMA DE INICIO DE UNA UNIDAD.

 Aplicar la gráfica por atributos “p”, para monitorear y mantener la variación dentro delos límites establecidos a fin de establecer el estado de control estadístico del proceso.
NIVEL RELACIONAL. TEMA DE TERMINÓ DE UNIDAD.

 Identificar y utilizar las técnicas de análisisestadístico.
NIVEL UNIESTRUCTURAL Y RELACIONAL. TEMA INTERMEDIO DEL MÓDULO.

 Aplicar la gráfica por variables X-S para monitorear y mantener la variación dentro de los límites establecidos a fin deestablecer el estado de control estadístico del proceso.
NIVEL RELACIONAL, TEMA FINAL DE UNIDAD.

DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN ELNIVEL MEDIO SUPERIOR”.
ING. Maria Teresa Caballero Flores....
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