Actividad 6

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ACTIVIDAD 6 UNIDAD 2. ALEIDA GASTELUM GALINDO
FECHA: 8 DE OCTUBRE DEL 2010.
1.-Enseguida, y en equipo, eligiendo el ejemplo de uno de los integrantes, se deberá determinar el nivel enque están planteados esos objetivos de acuerdo con la siguiente clasificación:
Estos objetivos son la materia de Lectura, Expresión oral y Escrita I
Trabajamos en equipo las compañeras: Lic. LuzCristina Orozco Bravo y la Lic. Margarita Trujillo Sicaeros, con los primeros objetivo.
Nivel | Objetivo Planeado | Objetivo Modificado |
Preestructural | | |
Uniestructural | | Identifica lacomunicación oral y escrita, como parte de la vida académica y cotidiana. |
Multiestructural | Hacer de la comunicación oral y escrita parte de su vida académica y cotidiana. | |
Relacional |Aplicar las estrategias de comprensión lectora en los diferentes tipos de texto que le permitan realizar análisis y apropiarse de los contenidos.-Aplicar las condiciones que rigen la elaboración deun texto escrito, la ortografía, sintaxis y semántica entre otros.-Utilizar los foros de expresión y los recursos en la exposición de temas. | Combina los foros de expresión, utilizando Las cualidadesde la expresión oral, para la exposición de temas.Aplica las estrategias de la comprensión lectora en los diferentes tipos de textos científicos, informativos y literarios. |
Abstracto ampliado || Formula un texto, tomando en cuenta la ortografía, la sintaxis y la semántica entre otros, abordando temas del contexto social. |
2. Con base en el análisis de lo realizado en lainstrucción 1, defina nuevamente y de forma individual, los objetivos de la asignatura que imparte, pero ahora de acuerdo con el nivel de profundidad que desea promover en sus estudiantes. De lo que se trata esque vuelva a redactar los objetivos que ya planteó, pero esta vez, considerando el nivel de profundidad en que fueron ubicados con ayuda de sus compañeros del equipo.
3. Finalmente, elabore...
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