Actividad 7

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Actividad 7
Realiza la siguiente lectura; El centro como unidad organizativa “Organización Escolar y Gestión de centros educativos de García F. (1997), Málaga: Editorial Aljibe.

Con base en la lectura anterior, diseña un crucigrama con los siguientes conceptos:

Finalidad, planteamiento, estructura, condición, coordinación, gestión, enseñanza, aprendizaje, servicios escolares, entornosocial-familiar, toma de decisiones, singularidad, comunicación, solución de conflictos, función académica, medios didácticos, gestión económica, atención al público, integración, compatibilidad orgánica, función orientadora.

 

Actividad 8
Realiza la lectura “Gestión en los centros educativos” de Manuel Lorenzo Delgado. Universidad de Granada.
 
Utiliza la técnica de subrayado para señalarlos aspectos que consideres relevantes y con tus propias palabras responde las siguientes preguntas.

1.    ¿Es lo mismo organización y gestión? Argumenta tu respuesta
2.    ¿Qué entiendes por gestión escolar?
3.    ¿Cuál es la diferencia entre gestor y líder?
4.    ¿Qué es la gestión por competencias?
5.    ¿Qué entiendes por competencias de gestión?
6.    ¿Cuántos tipos de competenciasorganizacionales señala el autor? ¿Cuáles son?
7.    ¿Consideras que el liderazgo es una competencia exclusiva del director? Argumenta tu respuesta.
8.    El autor señala que en el ámbito de “gestión de las relaciones” el liderazgo es una competencia clave junto con otras, indica ¿cuáles son?
9.    ¿Qué relación tiene la gestión por competencias con la gestión de recursos humanos?
10. ¿A quéreflexión te lleva la frase “gestión basada en las competencias de sus miembros”?

Actividad 9

Observa el video “Un pavo real en tierra de pingüinos”.
Reflexiona sobre los personajes del video, elabora un escrito de una cuartilla en el que argumentes con cuál de los personajes te identificas. Para ello, utiliza como referente las características de las funciones que desarrollas y lasrelaciones que estableces con tus compañeros de trabajo, por último, explica qué mensaje te deja el video.

ACTIVIDAD 10

Observa el fragmento de la película “Presidente por un día (1993). Warner Bros”.
a) Identifica las ideas centrales de la película, fudamentalas con los elementos que te aportó la actividad 6.
Contesta la pregunta:
¿Qué elementos rescatas de la película que puedenenriquecer tus funciones? Argumenta cada uno de ellos.
b) Intégrense en equipo entre compañeros de diferentes áreas (máximo cuatro participantes):
Con base en lo anterior elaboren, mediante el trabajo colaborativo, un documento donde se plantee una problemática actual de su centro de trabajo, que tenga relación con las áreas en las que se desempeñan. Especifiquen la estrategia integral para darsolución al problema planteado.
 

Actividad 11

Realiza la lectura “Gestión por competencias, fundamentos y bases para su implantación”, de la pág. 24 a la 43, de Carlos Lira Zalaquett, Co-Autor: Profesor Carlos Ramírez Guerra. Universidad de los Lagos, Santiago de Chile (2005).
Aplica la mnemotécnica de VFL2R (se explica a continuación).
V= ver ¿De qué trata?, ¿Qué dicen los títulos, subtítulos,figuras, etc.?

F= formular preguntas para responder después de la lectura. (10 preguntas)

L= leer el texto con vistas a responder las preguntas.

R= reflexionar ¿Cómo se relaciona con lo que ya sabes?, ¿Qué te aporta la lectura?, ¿Qué más te gustaría saber?, ¿Cómo se relaciona el tema con tu trabajo?

R= responder, ¿Podrás responder a las preguntas referentes al tema?

Actividad 12Reflexiona sobre los planteamientos de la presentación; redacta un enunciado que refleje tu responsabilidad y compromiso en el trabajo que realizas.

 
Analiza la presentación en PowerPoint “Diálogo entre Leonardo Boff y el Dalai Lama”
Actividad 13

Realiza la lectura “La motivación de los colaboradores”, extraída de: El libro de las Habilidades Directivas de Puchol et al. Ediciones...
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