Actividad 9

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GOBIERNO DEL ESTADO DE SONORA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL ESTATAL DE ESPECIALIZACIÓN

Desarrollo del niño y losAdolescentes.
Aspectos generales.

Bloque II
Actividad No. 10
PRESENTA:

Nombre del alumno: Astrid Cecilia Castro Rodríguez.
Grupo: 1 “A”

Providencia, Sonora. Octubre de 2011
Actividad 10:
Leerla lectura Plasticidad cerebral de su antología folio 56 del bloque 2 y elaborar un esquema conceptual.

“Plasticidad cerebral”

Conceptos fundamentales Plasticidad sinápticaPlasticidad Cerebral

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Expresa la capacidad adaptativa del sistema nervioso para minimizar los efectos de las lesiones a través de modificar su propia organización estructuraly funcional.

La plasticidad cerebral es la adaptación funcional del sistema nervioso central para minimizar los efectos de las alteraciones estructurales o fisiológicas.

Después de un dañocerebral no fatal por lo general ocurre una recuperación de funciones que puede continuar por años.

El grado de recuperación depende de muchos factores que comprenden edad, entidad del tejido dañado,rapidez con la que se produce el daño y programas de rehabilitación.

La capacidad del cerebro para adaptarse y compensar los efectos de la lesión, aunque sólo sea por forma parcial, es mayor en losprimeros años de la vida que en la etapa adulta.

Este concepto se ha desarrollado principalmente con la memoria y el aprendizaje.

Hipótesis para explicar este fenómeno

1.- Lugaro y Ramón yCajal: expusieron que el aprendizaje involucra cambios plásticos funcionales en las propiedades de las neuronas o en sus interconexiones.

2.- J. Kornoski y D.Hebb postularon que aun cuando loscircuitos ínter neuronales se establecen genéticamente, la fuerza o la eficiencia de ciertas conexiones no esta determinada totalmente.

3.- La hipótesis te los cambios dinámicos fue expuesta en 1912 por...
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