Actividad de aprendizaje 1

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

DIVISIÓN DE SERVICIOS ESCOLARES

DIPLOMADO:

“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”

MÓDULO II
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE
EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
COMPETENCIAS DOCENTES Y COMPETENCIAS DEL BACHILLER

EVIDENCIA #2

Participantes: Facilitador
Ing. Elías Humberto Hattem Mtz. Dr.Jorge Horacio González Ortiz.
Mtro. j. pazaguilar
Profr. Abraham Ferando Izar Posadas

Ríoverde, S.L.P., 16 de Enero de 2009.

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo refleja el análisis llevado a cabo en forma colaborativa entre docentes frente a grupo que imparten la materia de Física elemental. Parte de las reflexiones del quehacer educativo individual para terminar en conclusionesgrupales que se tienen en común y que ayudan a mejorar el proceso de enseñanza y el aprendizaje en el enfoque por competencias de esta asignatura. Se inicia con la reflexión de las competencias de los docentes y cómo influyen éstas para desarrollar las competencias genéricas de los alumnos. El trabajo de los docentes, a partir de un enfoque de competencias, permitirá generar ambientes deaprendizaje para que los estudiantes adquieran las competencias del Bachiller, con lo cual se alcanzarán los objetivos fundamentales de la Reforma Educativa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

De acuerdo al criterio de los integrantes del equipo se elaboró una tabla que muestra las relaciones que se considera que existen entre las competencias docentes y las competencias del bachiller, y una breveexplicación de estas relaciones. Sin embargo, de manera personal, se hacen algunos ajustes y se complementa esta actividad a manera de toque personal. Debido a que en la tabla sólo se muestran los números haciendo referencia a las competencias docentes y las competencias del bachiller, a continuación se presenta una lista de éstas:

Competencias Docentes
1.- Organiza su formación continua a lo largode su trayectoria profesional
2.- Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo
3.- Planifica los proceso de enseñanza aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
4.- Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora asu contexto institucional.
5.- Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
6.- Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7.- Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
8.- Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.Competencias del Bachiller
1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3.- Elige y practica estilos de vida saludables.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización demedios, códigos y herramientas apropiados.
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6.- Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8.- Participa y colabora de manera efectiva enequipos diversos.
9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10.- Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11.- Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

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