actividad integradora

Juan Amós Comenio


Jean-Jacques Rousseau

PROPUESTA PEDAGOGICA
No solo se interesó en la pedagogía sino también se intereso en lo político, uno de sus instrumentos era la educación natural.La pedagogía en la sociedad actual se basa en las ideas de las relaciones reales.
FUNCION SOCIAL
La reforma educación es la que posibilitaría una reforma del sistema político y social. Educacióntrata de educar a la sociedad.
PAPEL DEL DOCENTE
Maestro lleva a cabo el proceso de humanización en donde exige una petición hacia el alumno, el maestro interviene atreves de ejemplos antidogmatico, esdecir que está basado en su propio ejemplo.
CONCEPTO DEL ALUMNO
Podría convertirse en un ciudadano y adquirir una identidad sociopolítica, creidentalidad sociopolítica creando un sujeto de derecho.PAPEL DE LA ESCUELA
Critico radicalmente la escuela del siglo XVlll y propuso un cambio radical con la pedagogía.
CONCEPTO DE LOS VALORES
Libertad, igualdad dos normas que se vive en el Estado.Autoridad es necesaria y significativa para el maestro ser amado y respetado por el alumno.



Johann Heinrich Pestalozzi


PROPUESTA PEDAGOGICA
Su principal propuesta pedagógica era la de laeducación popular, elaboro su primera pedagogía por intuición, elabora un nuevo método de enseñanza de lectura y calculo.
FUNCION SOCIAL
Aspiraba a mejorar las escuelas en particular las rurales,que se encontraban en estado lamentablemente, pensaba que sus alumnos a largo plazo serian los educadores del mañana.
PAPEL DEL DOCENTE
El educador no era figura autoritaria y estaba al servicio delalumno.
CONCEPTO DEL ALUMNO
Los llevaba a la construcción aprendizaje y buenas relaciones inspirando confianza.
PAPEL DE LA ESCUELA
Se basaba más en talleras que la educación.
CONCEPTO DE LOSVALORES
Educación igualitaria, virtudes, educación popular.

Friedrich Wilhen Froebel

PROPUESTA PEDAGOGICA
Que el niño se eduque en plena naturaleza, donde crezca y desarrolle la precisa planta...