Actividad Modulo 3

Actividad 59

Proyecto
Considerando que la educación que los niños reciben en su casa sobre derechos humanos es efímero y que están acostumbrados a reclamar por sus derechos y no porsus obligaciones. Decidimos trabajar sobre el bloque V “La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y sin violencia”. Y tomando en cuenta como intereses de nuestros alumnosla búsqueda de mejorar las relaciones interpersonales en la escuela y la comunidad, basándose en el respeto, el dialogo y tolerancia. En esta sentido los alumnos deberán saber ser y saberhacer con saber, sustentados en los contenidos:
1. Los derechos humanos en la constitución
2. No a la violencia y la agresión a la hora de resolver conflictos
3. Situaciones que generanviolencia
4. Importancia de la participación infantil en asuntos colectivos
Al final pretendemos que el alumno maneje y controle situaciones de conflicto de su entorno próximo con baseen su participación, para ello proponemos las siguientes actividades:

Escuela primaria “Benito Juárez García”
Actividades
a) Investigar ¿Qué son los derechos humanos?
b) En equiposinvestigar organismos internacionales que promuevan la defensa de los derechos humanos
c) Elaboren carteles y textos relativos a su investigación
d) Reflexionan sobre la importancia dedialogar antes de actuar con violencia
e) Realizan un debate sobre las causa que generen la desigualdad y la violencia
f) Comentan la importancia de participar en asuntos que afectan a lacomunidad escolar
Productos
Con estas actividades los alumnos producirán: carteles y textos con investigaciones
Creación de un reglamento interno que propicie la armonía en el grupo,considerando los aspectos de integración del respeto y tolerancia entre los alumnos, así mismo formar equipos heterogéneos que propicie la participación entre todos los integrantes