Actividad

Ciencias Políticas y Económicas
Actividad: ¿Por qué los colombianos somos pobres?
Nombre del estudiante: Santiago Munévar Grado: 11°
A. Observa y analiza en YouTube los videos ¿Por qué los colombianos somos pobres? Y Mitos y verdades de Japón y Colombia
1. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de Japón y Suiza frente a Colombia?
2. ¿Cómo podríamos utilizar la ventaja comparativa para impulsarel progreso de nuestro país?
3. Estás de acuerdo que la opinión del Ingeniero Japonés Hiroshi Kaneko es la causa de nuestra pobreza? Justifica tu respuesta.
4. Explica la máxima: ‘’Desconocer una verdad me hace esclavo de una mentira’’.
5. ¿Cuáles son esos mitos que han detenido nuestro progreso?

Solución:
1. Las ventajas que allí vi que a comparación de Japón y Suiza. Colombia tiene muchísimariqueza, pero de la biodiversidad que tiene el país, más no cómo se manipulan estos, es la única ventaja que veo desde allí, porque a diferencia entre Japón y Colombia, Japón es una isla, la que, mayormente sus áreas para producción son muy pocas debido a que las características del terreno son montañosas, también por el clima no tan variado que tiene Japón, a diferencia de Colombia, se puedeobservar que Colombia, como un país tan rico en su terreno, en donde está ubicado hace que Colombia, pueda obtener riquezas de las que no puede tener Japón, como por ejemplo, el ir hacia una selva tropical sin dejar el país, o ir a un lugar montañoso o algún lugar frío y también en ir a un clima cálido y desértico. Y en Suiza también, porque. En sí su asentamiento es algo complejo, debido a que elpaís es bastante pequeño y que también, la mayoría de las épocas del clima, son invierno. Allí sería una desventaja en tanto lo que en verdad Colombia tiene como riqueza.
Las desventajas ya se verían más marcadas en ver que, Colombia allí se vería muy marcada en un marco negativo de que realmente no pudiese ser un país con mejores beneficios o de calidad de vida. En primer lugar, Japón en su manerade educar desde los niños pequeños, es educarlos para que sean disciplinados, no para que sean inteligentes como lo veíamos como tanto ‘’Mitos’’. Y que, en dar esa base de la disciplina y de equidad ante la sociedad, no hay rivalidad alguna, o la hay, pero. No tan marcada como la hay en Colombia que se pelea hasta por una pendejada o por un malentendido, mientras que en Japón, son mucho másrespetuosos a la manera de contestar ante una situación que puede violentarse los dos, sino que. No hay confrontación, pero sí que realmente hay un diálogo en el que se habla y se da una conclusión basado en lo que ocurrió. Ningún japonés quiere estar por encima de otro japonés, debido a que su cultura, está basada en que la equidad es un valor imborrable el cual no se puede quitar ante una situación,los japoneses ante los colombianos. Los colombianos somos mucho más inteligentes que ellos mismos, pero. Los japoneses tienen algo con mucho más valor que esa inteligencia, la disciplina. Esa disciplina va ante que, el japonés quiere mejorar su entorno para ayudar a otros a hacer lo mejor posible, mientras que el colombiano, piensa individualmente o sea: ‘’Sálvese quien pueda’’ y que la sociedadcomo tal, son sólo un conjunto de personas en la que el individuo interactúa de manera superficial en un entorno. Pero, van hacia una menta individual, no en sí para ayudar a hacer cada vez mejores tanto él como las personas de su alrededor, sino que, no hay nada de esto en la cultura colombiana. En fin, en Suiza, a diferencia de Colombia, la educación es primordial y obligatoria en todas las etapasde un hijo, y que. Debe ser dado la educación, no es que sea gratuita, sino que. Debe darse la educación o sino a los padres les darán una sanción a los padres para que le den la educación a los hijos, y aquí. En Colombia, la educación es gratuita, pero. De esa gratuidad no hay beneficios que contribuyan en el proceso de aprendizaje del niño, y lo menos importante para el gobierno, es eso, no...