Actividades Cocurriculares
Páginas: 5 (1053 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2013
Carrera Magisterial
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Maestra: Cielo Iveth Tovar Preciado
EL TRABAJO CON JESUS JOEL
Ciclo Escolar 2012-2013
Jardín de Niños: Ignacio Allende T. V.
1° Vertiente / Periodo
TEMATICA: Fortalecimiento de una vida con valores.
ACTIVIDAD SUGERIDA: Platicas sobre el tema, Asesorias grupales, Curso-taller conpersonal capacitado.
DIAGNÓSTICO:
OBJETIVO:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Acepta a sus compañeras y compañeros como son y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad, lo ejerce en su vida cotidiana.
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en queparticipa.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden.
Describe situaciones en las que se ven involucrados valores o antivalores.
Utiliza los valores para desenvolverse en su vida cotidiana.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTOEVALUACIÓN
META
ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD
PRODUCTO ESPERADO
EVIDENCIA
INSTRUMENTO
RESULTADO
Que se comprenda que existen valores y que estos los podemos utilizar para mejorar nuestra vida
La exploración y discusión de valores.
-Se trabajaran con 5 valores por sesión.
-En cada sesión se pondrán a la vista los valores, por equipo, madre e hijo elegirán un valor, y buscaran su significado en eldiccionario y buscaran una imagen que lo represente, y lo compartirán con los demás.
3 sesiones
1 hora por sesión.
-Lunes 27 de Febrero de 12:30 a 1:30.
-Martes 28 de Febrero de 12:30 a 1:30
-Miércoles 29 de Febrero de 12:30 a 1:30
-Hoja de rotafolio con los valores investigados.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
Encuestas.
Verificar quepadres y alumnos comprendieron el significado de los valores.
Buscar valores más comunes
Actuando los valores.
-Se trabajara por equipos de madres e hijos, donde actuaran un valor que elijan.
2 sesiones
1 hora por sesión.
-Jueves 1° de Marzo de 12:30 a 1:30
-Lunes 5 de Marzo de 12:30 a 1:30
-Fotos de las actuaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-AsesoríaGrupal.
Que se vean reflejados loas valores en cada actuación.
Verificar que padres y alumnos comprendieron el significado de los valores.
Conocer los antivalores
Conocer para evitar.
1er sesión
Platica sobre lo que son los antivalores.
-Realizaremos una lista con todos los valores que conocemos y a cada valor escribiremos un antivalor.
2 sesiones
1.5 hrs por sesión.
-Martes 6 deMarzo de 12:30 a 2:00
-Jueves 8 de Marzo de 12:30
a 2:00.
-Hoja de rotafolio con los valores investigados
-Fotos de las actuaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
-Asesoría a los alumnos de 3er grado.
Que se vean reflejados loas valores en cada actuación.
Verificar que los alumnos comprendieron el significado de los valores.Actuando los antivalores.
2da sesión
-Por equipo realizaremos escenificaciones de algunos valores seleccionados.
Que reconozcamos valores a partir de breves historias.
Buscando valores en los cuentos.
-Cada mama con su hijo, buscaran algún cuento y narraran una reseña de lo que trata el cuento y el valor que maneja.
1 sesión
1 hora por sesión
-Viernes 9 de Marzo de 12:30 a1:30.
- fotos de las explicaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
Que se vean reflejados los valores en cada actuación.
Verificar que los alumnos comprendieron el significado de los valores.
Que un especialista nos platique del tema y termine por afianzar nuestras ideas.
Visita de un psicólogo.
El psicólogo expondrá por qué vivir con valores....
Factor Actividades Cocurriculares
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial
Maestra: Cielo Iveth Tovar Preciado
EL TRABAJO CON JESUS JOEL
Ciclo Escolar 2012-2013
Jardín de Niños: Ignacio Allende T. V.
1° Vertiente / Periodo
TEMATICA: Fortalecimiento de una vida con valores.
ACTIVIDAD SUGERIDA: Platicas sobre el tema, Asesorias grupales, Curso-taller conpersonal capacitado.
DIAGNÓSTICO:
OBJETIVO:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Acepta a sus compañeras y compañeros como son y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad, lo ejerce en su vida cotidiana.
Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo a criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en queparticipa.
Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación, y la empatía.
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden.
Describe situaciones en las que se ven involucrados valores o antivalores.
Utiliza los valores para desenvolverse en su vida cotidiana.
PROGRAMACIÓN
IMPLEMENTACIÓN
SEGUIMIENTOEVALUACIÓN
META
ACTIVIDAD
TEMPORALIDAD
PRODUCTO ESPERADO
EVIDENCIA
INSTRUMENTO
RESULTADO
Que se comprenda que existen valores y que estos los podemos utilizar para mejorar nuestra vida
La exploración y discusión de valores.
-Se trabajaran con 5 valores por sesión.
-En cada sesión se pondrán a la vista los valores, por equipo, madre e hijo elegirán un valor, y buscaran su significado en eldiccionario y buscaran una imagen que lo represente, y lo compartirán con los demás.
3 sesiones
1 hora por sesión.
-Lunes 27 de Febrero de 12:30 a 1:30.
-Martes 28 de Febrero de 12:30 a 1:30
-Miércoles 29 de Febrero de 12:30 a 1:30
-Hoja de rotafolio con los valores investigados.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
Encuestas.
Verificar quepadres y alumnos comprendieron el significado de los valores.
Buscar valores más comunes
Actuando los valores.
-Se trabajara por equipos de madres e hijos, donde actuaran un valor que elijan.
2 sesiones
1 hora por sesión.
-Jueves 1° de Marzo de 12:30 a 1:30
-Lunes 5 de Marzo de 12:30 a 1:30
-Fotos de las actuaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-AsesoríaGrupal.
Que se vean reflejados loas valores en cada actuación.
Verificar que padres y alumnos comprendieron el significado de los valores.
Conocer los antivalores
Conocer para evitar.
1er sesión
Platica sobre lo que son los antivalores.
-Realizaremos una lista con todos los valores que conocemos y a cada valor escribiremos un antivalor.
2 sesiones
1.5 hrs por sesión.
-Martes 6 deMarzo de 12:30 a 2:00
-Jueves 8 de Marzo de 12:30
a 2:00.
-Hoja de rotafolio con los valores investigados
-Fotos de las actuaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
-Asesoría a los alumnos de 3er grado.
Que se vean reflejados loas valores en cada actuación.
Verificar que los alumnos comprendieron el significado de los valores.Actuando los antivalores.
2da sesión
-Por equipo realizaremos escenificaciones de algunos valores seleccionados.
Que reconozcamos valores a partir de breves historias.
Buscando valores en los cuentos.
-Cada mama con su hijo, buscaran algún cuento y narraran una reseña de lo que trata el cuento y el valor que maneja.
1 sesión
1 hora por sesión
-Viernes 9 de Marzo de 12:30 a1:30.
- fotos de las explicaciones.
-Lista de asistencia.
-Fotos.
-Productos realizados.
-Asesoría Grupal.
Que se vean reflejados los valores en cada actuación.
Verificar que los alumnos comprendieron el significado de los valores.
Que un especialista nos platique del tema y termine por afianzar nuestras ideas.
Visita de un psicólogo.
El psicólogo expondrá por qué vivir con valores....
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