Actividades de diagnostico

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ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO
CAMPO DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Reconoce sus cualidades y capacidades y la de sus compañeras y compañeras
Se les pedirá a los niños que piensen en algo que no podíanhacer cuando eran más pequeños, pero que ahora si pueden hacer, pedir a los niños que mencionen algo que les guate hacer pero que todavía no han logrado y por qué no lo han conseguido
Adquiereconciencia de sus propias necesidades, puntos de vista, y sentimientos y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros
Se observara los pequeños durante lamañana de trabajo así como en el recreo su conducta y la relación con sus compañeros
Comprende que criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en queparticipa.
Jugar a la cucaracha estableciendo previamente las reglas del juego
Platica sobre la importancia de respetar las reglas
Decidir de manera grupal, acuerdos que contribuyan a una mejorconvivencia y registrarlos.
Adquiere gradualmente mayor autonomía
La maestra proporcionara a los niños diversos materiales para que dibujen a lean según su interés dando la instrucción que cuando setermine el tiempo los materiales serán organizados y colocados en su lugar.
Acepta sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existenresponsabilidades que deben asumir.
Hacer parejas de niño y niña y dar un tiempo para que jueguen con el material de construcción , se observaran actitudes ante los juegos.
Comprende que las personas tienendiferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben de ser tratadas con respeto.
Platicar con los niños sobre su familia de las diferentes actividades que realizan en sus tiemposlibres.
Aprenden sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tiene la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo
Observar la participación de los niños en juegos organizados-...
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