Actividades de lenguaje

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ACTIVIDADES

PRAXIAS LINGUALES

1- Boca cerrada, poner la lengua a un lado y al otro fingiendo tener un caramelo dentro de la boca.
2- Abrir la boca sacando la lengua y moverla hacia arriba yhacia abajo.
3- Doblar la lengua hacia arriba y morderla con los dientes, y doblar la lengua hacia abajo mordiéndola también con los dientes.
4- Relamerse los labios con la lengua.
5- Chasquear lalengua.
6- Sacar la punta de la lengua y llevarla desde una comisura de los labios a otra.
7- Sacar un poco la lengua y morderla ligeramente.

SOPLO

1- Inflar globos.
1- Hacer pompas de jabón.2- Soplar velas (apagándolas o bien sin llegar a apagarlas).
3- Esparcir trocitos de papel sobre una mesa.
4- Hacer carreras con bolitas de papel impulsadas con el soplo.
5- Soplar sobre muñequitosde cartón o papel fuerte que están delante de él, procurando tumbarlos todos.
Soplar silbatos, espantasuegras

IMITACIÓN DE SONIDOS

Proponer al niño un juego de imitación. Ha dereproducir sonidos familiares: “¿Cómo hace…?” ¿Cómo suena…?” Por ejemplo:

o la lluvia (clic, clic, clic…)
o el viento (sssss…)
o el mar, las olas (boom, boom…)
odespertador (ring…)
o bomberos (nino-ni-no-nino…)
o moto (rum, rum…)
o tren (chaca, chaca…
o campanilla (ti-lim-ti-lim…)
o silbato (pi-pi-pi…)
ocohete (chssss…)
o sonidos de animales: vaca, oveja, gallo…

ACTIVIDADES

Vocabulario relativo a nombres

Nombres de cosas que observamos (3 años).
Una actividad esencial consiste ennombrar lo que se ve en un determinado momento: «¿A ver cuántas cosas de las que vemos ahora podemos nombrar? Veo una mesa. ¿Qué ves tú?
Esta actividad la puedes hacer en casa, en la calle, elmercado, etc.

Denominación a partir de láminas (3 años).
Que el niño nombre todo lo que ve en una lámina, libro, cuaderno, etc.

Denominación a partir de experiencias vividas (4 años).
Partiendo...
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