Actividades de todos pueden aprender

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SECUENCIA DIDÁCTICA

DÍA 1
INTRODUCCIÓN Conversación
TAREA 1. Conversación
Foco: Texto y cultura

TAREA 2. Lectura en voz alta de la canción
FOCO: Texto y cultura
TAREA 3 Exploración del paratexto, formato, de la diagramación
FOCO: Texto

|DÍA 2 |TAREA 4 Comprensión del texto.
FOCO: El texto, el vocabulario.
TAREA 5 Recitado y lectura en eco
Foco: Repeticiones y rimas orales

Palabras clave
Repeticiones y rimas
En el cuaderno

|DÍA 3 |

TAREA 6 Lectura de la canción escrita
Foco: Texto y cultura|DÍA 3 |

TAREA 6 Lectura de la canción escrita
Foco: Texto y cultura
TAREA 7 Releer para escribir
Foco: Completamiento de versos.
Búsqueda de fuentes para escribir palabras
|DÍA 4|

TAREA 8 Escritura con ayuda
Foco: Búsqueda y selección de palabras según su final
Escritura con ayuda
TAREA 9 Ilustración y comentario
Foco: Interpretación
TAREA 9 Lectura, escritura y revisión de palabras.
Comparación y análisis de palabras
Foco 1: Lectura global depalabras

|DÍA 5 |

Foco 7: Escritura de la canción con ayuda

Foco 3: Vocabulario (memorización). Escritura de palabras en la libreta diccionario.
▪ Registra la escritura de las palabras seleccionadas en la libreta diccionario, etc.

|DÍA 6|

TAREAS DE CIERRE

TAREA Lectura, escritura y revisión de palabras.
Comparación y análisis de palabras
Foco: Escritura (dictado) de palabras sin ayuda y con revisión posterior

En el cuaderno
Título: ESCRIBO SOLITO.

TAREA FINAL: Metacognición

TAREA9. Lectura, escritura y revisión de palabras.
Comparación y análisis de palabras

Foco 2: Palabras largas y cortas según su cantidad de letras
Foco 3: Principios y finales iguales y distintos
-Finales que indican uno o muchos
Título: Uno/ Muchos.

Foco 4: Análisis de la cantidad, orden, sonido y tipo de letras de una palabra. Síntesis.
Foco 5: Comparación y análisis depalabras
Reconocimiento de vocales

Foco 6: Lectura de palabras entre distractores
Foco 8: Escritura de palabras conocidas, sin ayuda y con revisión guiada del docente

Foco 9: Reconocimiento de letras en las palabras
Uso del alfabeto
Foco 8: Reconocimiento de letras en las palabras: Consonantes

INTRODUCCIÓN
Conversación
TAREA 1 Conversación
Foco: Texto y cultura
TAREA 2 Lectura envoz alta de la canción
FOCO: Texto y cultura

TAREA 3 Exploración del paratexto, formato, diagramación.
FOCO: Texto

TAREA 4 Comprensión del texto.
FOCO: El texto, el vocabulario.
TAREA 5 Recitado y lectura en eco
Foco: Repeticiones y rimas orales
TAREA 6 Lectura en voz alta de la canción escrita (alumnos)
Foco: Texto y cultura
TAREA 7 Releer para escribir
FOCO: Completamiento deversos.
Búsqueda de fuentes para escribir palabras
TAREA 8: Escritura con ayuda
Foco: Búsqueda y selección de palabras según su final
Escritura con ayuda
TAREA 9: Ilustración y comentario
FOCO: Interpretación.

Comentario sobre la tarea
TAREA 10: Lectura, escritura y revisión de palabras.
Comparación y análisis de palabras
- Foco 1: Lectura...
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