Actividades lecto-escritura

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Universidad de Tarapacá Facultad de Educación y Humanidades Departamento de Educación Educación Parvularia y Psicopedagogía

Actividades Lecto-escritura

Actividad 1 ENCIERRA EN UN CÍRCULO DE COLOR ROJO LAS IMÁGENES QUE INICIAN CON SONIDO “PE”, CON COLOR AZUL LAS IMAGENES QUE INICIAN CON SONIDO “CA” Y CON COLOR VERDE LAS IMÁGENES QUE INICIAN CON SONIDO “SO”

Actividad 2 CON UNA LINEA UNELAS PALABRAS QUE TERMINEN CON EL MISMO SONIDO.

CUNA HELADO RATÓN CAJA MONTAÑA OSO

PAJA CUCHARA CUNCUNA ARAÑA CANDADO PANTALÓN

Actividad 1 ENCUENTRE LAS PAREJAS DE ESTAS TARJETAS Y LUEGO RECORTELAS Y PEGUELAS EN LOS ESPACIOS

RECORTAR ESTAS TARJETAS

Actividad 2 ESCUCHARAN Y OBSERVARAN EL SIGUIENTE CUENTO QUE SE ENCONTRARA EN UN POWERPOINT Y LUEGO DEBERAN RESPONDER ALGUNA PREGUNTAS“La Tortuga valiente y el monstruo”

Después del naufragio de un

, una

aparece en una tierra desierta
escarpada.

rodeada por mar por todos lados excepto uno, en el que hay una gran
Para no morir de hambre, decide subir la cumbre para ver si puede llegar al otro lado. Al llegar a la cima, cubierta de hay un pequeño

, con un frio terrible y una gran ventisca, comprueba quevigilado por un gran monstruo que no para de gritar ¡uuh,uuh,uuh!.

La

esta medio muerta de miedo, y solo quiere esconder la cabeza en su

,

pero al mirar alrededor ve un montón de animalitos que habían muerto congelados mirando con cara de horror a monstruo. Así que supera su miedo, y se arma de valor para atravesar el y enfrentarse al monstruo. Cuando cruza, el monstruo se va deformandohasta y sus gritos resultaron ser el viento que en

convertirse en un montón de una pequeña gruta.

La

siguió avanzando y pudo cruzar la

y descender hasta un valle muy

hermoso lleno de como la Valiente.

y comida en el que fue muy feliz y fue conocida en todas partes

Fin…

MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA, SEGÚN EL TEXTO EXCUCHADO

¿Qué apareció después del naufragio delbarco?

¿Qué resultó ser el monstruo?

¿Qué cruzo la tortuga para llegar al valle?

Actividad 1 OBSERVEN EL POEMA Y LÉANLO EN CONJUNTO.

El oso y la flor

En una pequeña

Vivía un

Era lindo y muy amistoso

El

tenia una

La que era su amiga del

Fin

Actividad 2 ESCUCHE LAS PALABRAS Y ÚNALAS CON LOS DIBUJOS QUE CORRESPONDE

CASA

OSO

FLOR

CORAZON

Actividad 1RECONOCIENDO TEXTOS Se dará a conocer distintas láminas, para que los niños reconozcan los diferentes tipos de textos, a medida que se muestren las imágenes se irán leyendo sus ejemplos (noticias, cuentos, poemas, avisos, etc.) Cuentos

Poemas (Se les lee un poema para que la puedan reconocer)

Noticias

Actividad 2 CLASIFICANDO TEXTOS A cada niño se le entregará una imagen, uno a uno iránpasando a la pizarra la educadora les leerá la imagen o les dará características del texto y ellos tendrán que clasificarlos en cuentos, noticias, avisos o poemas.

Actividad 1 SE CONTARA EL SIGUIENTE CUENTO, REALIZANDO PREGUNTAS ENTREMEDIO PARA QUE LOS PARVULOS HAGAN SUS PROPIAS PREDICCIONES SOBRE LO ESCUCCHADO. (La pregunta que realiza la profesora está escrita de color rojo, el cual lospárvulos deberán responder) Un conejo desobediente Había una vez tres conejitos, y sus nombres eran Ana, Lucho y Pedro. Vivían con su madre en un banco de arena, debajo de la raíz de un enorme abeto. Esa mañana la vieja señora Conejo dijo, "voy a la panadería a comprar pan y panecillos con pasas. Ustedes pueden pasear por el campo, pero no entren al jardín del señor Cortés. Su padre tuvo allí unaccidente. Ana y Lucho, que eran buenos conejitos, fueron por el sendero a recoger zanahorias... pero Pedro, que era muy travieso, se fue directamente al jardín del señor Cortés y se metió por debajo de la puerta del jardín. Primero, comió una poca de lechuga y algunas habas, y luego algunos rábanos. ¡En el momento que estaba buscando perejil, se encontró con el señor Cortés! ¿Qué creen que hizo el...
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