Actividades para atención

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Estrategias [pic]para atraer la atención
en niños de 5 a 7 años de edad.

Investigación Educativa

INDICE

Página

Introducción………………………………………………………………………. 5

1. Planteamiento delProblema.………………………………………………… 6

1. 2 Preguntas de Investigación………………………………………………… 7

1. 3 Objetivos…………………………………………………………………….. 8

1. 4 Justificación…………………………………………………………………. 9

1. 5 Delimitación del Estudio…………………………………………………… 10

2. Marco Teórico

2. 1 El papel del docente en el aula……………………………………………. 11

2. 2 Niveles de intervención

2.2.1 Primernivel de intervención en el aula: Intervención…………………. 14

2.2.2 Segundo nivel de intervención en el aula: Apoyo……………………… 15

2.2.3 Tercer nivel de intervención en el aula: Correctivo……………………. 17

2.3 Manejo de estudiantes con dificultades de atención en el aula………… 18

2.3.1 Sugerencias para el manejo de los niños con dificultades de atención 20

2.3.1.1Modificaciones basadas en principios conductuales………………… 20

2.3.1.2 Adaptaciones en la comunicación con el estudiante………………… 21

2.3.1.3 Adaptaciones en el ambiente del aula…………………………………. 22

2.3.1.4 Adaptaciones en los materiales del trabajo…………………………... 23

2.3.1.5 Adaptaciones metodológicas…………………………………………… 24

2.3.1.6 Adaptaciones en el manejo delcomportamiento…………………….. 26

2.3.1.7 Adaptaciones en la comunicación con los padres…………………… 27

3.Metodología

3.1 Aproximación Metodológica…………………………………………………… 28

Página

3.2 Diseño…………………………………………………………………………….. 28

3.3 Participantes……………………………………………………………………...28

3.4 Técnica de Recolección de Datos……………………………………………... 29

3.5 Análisis de Datos………………………………………………………………… 29

3.6 Presentación de Resultados………………………………………………….. 33

3.7 Cronograma……………………………………………………………………. 39

Conclusiones………………………………………………………………………… 40

Recomendaciones………………………………………………………………...... 41

Referencias Bibliográficas…………………………………………………………. 42Anexos

ESTRATEGIAS

PARA ATRAER LA ATENCIÓN

EN NIÑOS DE 5 A 7 AÑOS

DE EDAD.

Introducción

El presente trabajo está elaborado con la intención de encontrar recursos que ayuden mejorar la atención de los alumnos en el aula de clase de 1º en edades de 5 a 7 años de edad, ya que en estos últimos tiempos es mucha la demanda que se presenta por la carencia de una atención enclase, provocando bajo rendimiento y mal comportamiento en los alumnos.

Se mencionan aspectos como el papel del docente en el aula de clase, ya que este es el motor principal para la transmisión de conocimientos, que a su vez es el que puede maniobrar las situaciones en el aula.

Por consecuente se hacen un conjunto de sugerencias que pueden implementar los maestros para el manejo de alumnoscon falta de atención en clase así como algunos niveles de intervención para estos mismos con el fin de mejorar el rendimiento académico y conducta de los alumnos.

1. Planteamiento del problema

En los últimos años se han notado grandes problemas de atención en los alumnos dentro del aula de clases, Los niños que se encuentran en un aula escolar son diferentes; tienen diversaspotencialidades e intereses.  Sus niveles de atención también son variados y algunos presentan limitaciones significativas en este aspecto. 
Los niños con limitaciones resultan ser un gran desafío para el maestro, ya que ellos requieren de mucha vigilancia académica y disciplinaria.  Sin esta vigilancia su aprendizaje y el de sus compañeros pueden verse afectado. Puesto que la atención es necesaria para...