ACTIVIDADES PARA EL 25 DE MAYO

ACTIVIDADES PARA REPENSAR EL BICENTENARIO
ESPACIO CURRICULAR:
CIENCIAS SOCIALES y LENGUA 1o CICLO

LA SOCIEDAD EN LOS TIEMPOS DE LA COLONIA

1. En la sociedad colonial había muchas desigualdades. Las personas tenían diferentes
derechos según su lugar de nacimiento, su color de piel o su nivel económico. Los grupos
sociales de la época eran:
Los blancos. Se dividían en: nacidos en España oespañoles y nacidos en América o
criollos. Los españoles, ocupaban cargos
en el gobierno; y los criollos eran
comerciantes, abogados, militares, sacerdotes.
Los indígenas. Eran los primeros habitantes de estas tierras; fueron utilizados como
mano de obra para realizar trabajos forzados en las minas.
Los negros. Habían sido capturados en el continente africano. Desde allí, los
comerciantes ingleses lostraían encadenados en las bodegas de los barcos y, al
llegar a América, los vendían a los blancos como esclavos. Los blancos pasaban a ser
sus dueños. En Río de La Plata el trabajo la fuente principal de los trabajos
manuales: el laboreo de la tierra, la cría de ganado, la zafra, el servicio doméstico.
Los mestizos. Nacidos de la unión de blancos e indígenas.
Los mulatos. Nacidos de la unión deblancos y negros.
Los zambos. Nacidos de la unión de indígenas y negros.
Las actividades que desempeñaban estos tres últimos grupos eran la de carreteros, vendedores
ambulantes, acarreadores, mozos, cargadores, artesanos.
Fuente:

http://educasitios2009.educ.ar/aula50/files/2009/11/20080606klphishch_8_Ies_SCO.png

Actividades para repensar el bicentenario - Ciencias Sociales y Lengua, 1 Ciclo.

1Fuente: http://www.elortiba.org/losnegros.html

En los diarios de la época muy común ver avisos como los siguientes.

PARTE ECONÓMICA
Venta de animales
Se vende una negra criolla, joven, sana y sin tachas, muy
humilde y fiel, buena cocinera, con alguna inteligencia en
lavado y plancha y excelente para manejar niños, en la cantidad
de 500 pesos.
Se vende un hermoso caballo de bonita estampa, deseis cuartas
tres pulgadas de alzada

Se vende una negra
de 22 años:
sabe, lavar, planchar, cocinar,
servir adentro y coser.
No tiene vicio ni enfermedad alguna:
su precio
son 300 pesos
El que quiera comprarla, se verá con su ama
la señora viuda del Dr. Moreno.

Actividades para repensar el bicentenario - Ciencias Sociales y Lengua, 1 Ciclo.

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Para reflexionar entre todos:

Diversas preguntaspueden orientar la tarea de encontrar en las imágenes y los
textos indicios que permiten construir algunas ideas fundamentales sobre la
sociedad colonial. Por ejemplo las diferencias que existían entre los trabajos de los
distintos grupos, en las vestimentas, en las actividades de la vida cotidiana entre
otras.
Otros posibles interrogantes a plantear pueden tener en cuenta el lugar que
ocupabanlos esclavos en la sociedad colonial. Para ello es necesario tener en cuenta
la condición de igualdad - desigualdad
Se sugiere que el docente registre en el pizarrón o en papel afiche las
respuestas obtenidas por parte de los alumnos a partir de la información inicial, la
lectura de imágenes, los periódicos de época.
La vida cotidiana en la sociedad colonial

El cielito, acuarela de Carlos EnriquePellegrini. 1829.

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El Himno Nacional en la sala Mariquita Sánchez de Thompson, donde se cantó por primera vez
en 1813, óleo sobre tela de Pedro Subercaseaux (1880- 1956). Fuente: Instituto Nacional
sanmartiniano.
A partir de la observación de estas imágenes es posible trabajar algunas ideas de la vida
cotidianaen la primera mitad del siglo XIX, para luego elaborar con los alumnos acerca de
la relación entre las costumbres, origen étnico y posición social.
Vida en la ciudad
“En las ciudades, los jóvenes que no pertenecían a familias de la elite se dedicaban a oficios
mecánicos o entraban como dependientes en las tiendas. En la tienda debían, además de hacer
su trabajo, barrer las veredas, fregar los...