Actividades para la induccion

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Guía Planeación Actividades para la Inducción
Grupo de Administración Educativa

Septiembre 2010

Objetivo: Realizar el alistamiento y ejecución de la Inducción de acuerdo con los parámetros establecidos, con el fin de brindar información a los aprendices relacionada con el entorno, la normatividad y servicios institucionales, así como, el programa de formación, su proyección laboral y laestrategia de formación, que les permita aprovechar al máximo los recursos que les ofrece la Entidad. Duración de la Inducción: Mínimo 2 – Máximo 4 semanas Generalidades: El Centro conformará un equipo interdisciplinario de funcionarios que coordine, ejecute y evalúe las actividades académicas y administrativas de la Inducción y dispondrá previamente la infraestructura, guías y didácticas activasdiversas para la implementación y seguimiento de las actividades para la Inducción aquí sugeridas. ACTIVIDAD 1. Bienvenida al SENA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y PROCEDIMIENTO RECURSOS PROPUESTOS EVIDENCIAS PROPUESTAS

Los aprendices reciben la Bienvenida al SENA por parte del Representante 1. Inducción > Presentación Información 1. Lista de participación en cada Proceso de Inducción sesión. delequipo Administrativo del Centro (Subdirector, Coordinadores de Formación y Académicos), se realiza la presentación de la Institución, del Centro y de las actividades de Inducción. Esta labor la apoyan los 2. Videos institucionales, Presentación 2. El Líder de la sesión elabora un del SENA, Inducción > Ejes Temáticos resumen de las expectativas, funcionarios programados para la ejecución de laInducción. > Gestión Del Entorno > Contexto aclaraciones, compromisos y Institucional recomendaciones surgidas en Aprender a interactuar supone acercarse a otros, comunicarse, ponerse la Bienvenida y socialización de acuerdo y compartir. 3. Videos de sensibilización (Colombia para la aceptación del grupo es pasión). Inducción > Ejes participante y mejoramiento El grupo interdisciplinario defuncionarios encargados de la Inducción, Temáticos > Gestión Del Entorno > de la actividad, se conserva organiza actividades lúdicas que permitan el reconocimiento y la Contexto Nacional una lista de participación en la integración de los aprendices a la Entidad (Misión, Visión, símbolos, himno, sesión. entre otros), al Centro y a su grupo de Formación, así como, la expresión de las expectativas acerca delSena, el programa de formación y otras que 4. Símbolos institucionales e Himno del SENA (leerlo y escucharlo). Inducción personalmente quieran socializar y aclarar durante éste período. Como
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Guía Planeación Actividades Proceso de Inducción
ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Y PROCEDIMIENTO resultado de estas actividades los aprendices elaboran un gráfico sintetizador. RECURSOS PROPUESTOSEVIDENCIAS PROPUESTAS

> Ejes Temáticos > Gestión Del 3. Los aprendices en grupos de 3 Entorno > Contexto Institucional: personas, suben al espacio Sena > Videos Institucionales > Himno virtual INDUCCIÓN > del Sena / Símbolos Institucionales ACTIVIDADES, un gráfico en el Mediante una actividad lúdica y utilizando didácticas activas diversas se (Bandera - Logotipo) cual relacionen la Misión, ladebe reflexionar con los aprendices sobre el perfil del Aprendiz SENA y Visión y los símbolos estos deben entregar una cartelera en la cual plasmen y sustenten su institucionales. compromiso frente al mismo. Se debe buscar la participación directa o 5. Inducción > Ejes Temáticos > Gestión Del Entorno > Contexto Institucional: indirecta de todos los aprendices del grupo; la concertación entre ellosSena > Sofia Plus Material: 4. Cartelera sobre el Perfil del obliga y orienta su comportamiento como aprendices de la Entidad. Presentación Rol aprendiz en SOFIA. Aprendiz SENA puesta en las paredes del Ambiente de Aprender a Comunicarse: Se propondrá una actividad interesante formación. mediante la cual los aprendices analicen una imagen y establezcan tres 6. Material de apoyo y guías...
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