Actividades Para Niños

Páginas: 7 (1730 palabras) Publicado: 17 de enero de 2013
Sexualidad
(Niños de 3e grado)
Actividad: Exposición (Como soy?, De dónde vengo?)
Objetivo: Que las y los participantes contrasten sus nociones e ideas acerca de la sexualidad, el sexo y el género, con conceptos teóricos, y aclaren las dudas que puedan tener.
Materiales: Revistas, tijeras, papel bond.
Desarrollo:
• El facilitador o la facilitadora exponer cada uno de los conceptos:sexualidad, sexo y género.
• Después presenta un cuadro donde se sistematizan las diferencias y relaciones
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Entre los conceptos, complementándolo con las participaciones de todos los integrantes.
(Niños de 1º a 2º grado)
Actividad: Como me veo?
Objetivo: Que el niño reconozca, y nombre cada parte de si mismo, y aclare dudas si existen.Materiales: Un espejo.
Desarrollo:
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Pasar a cada uno de los niños al frente para que comparta con sus compañeros como se reconoce el.
(Niños de 3e grado)
Campo formativo:
Desarrollo físico y salud
Actividad: Cómo era y cómo soy
Objetivo:
Que los/as alumnos/as reconozcan los cambios en su cuerpo y en su autonomía, derivados de su crecimiento.Materiales:
Fotos.
Desarrollo:
Pedir a los/as alumnos/as que traigan a clase una foto de recién nacidos y otra de cuando tenían aproximadamente un año.
Mezclar las fotos de recién nacidos y repartirlas al azar.
Preguntar a cada alumna/o si la foto que le tocó es de una nena o un nene. Preguntarles cómo se dieron cuenta del sexo. Seguramente, aludirán al color de la ropa, a sitienen o no aros, etc.
Preguntarles si pueden reconocer de quién es la foto.
Mezclar todas las fotos de cuando tenían un año y repartirlas al azar.
Preguntar a cada alumna/o de quién es la foto que le tocó.
Preguntarles: ¿Los compañeros de la foto, están igualo distintos de como son ahora?
¿Qué tienen de distinto?
Las respuestas serán variadas y darán cuenta del crecimiento de cadaniño/a. Unos dirán que ahora ya no necesitan andador, que tienen el pelo más largo, que no usan la sillita para comer o el cochecito, que ya caminan, etc.
La maestra les mostrará a los alumnos una foto de cuando ella era chiquita, así pueden ver los cambios también en ella.
Pegar todas las fotos en un rincón del aula.

Actividades de Psicomotricidad.
(Niños de 1º a 3º)
Campo formativo:Desarrollo físico y salud
Objetivo:
Un objetivo que jamás debemos descuidar en el aula es la estimulación y desarrollo de la psicomotricidad. La evolución del niño en los años siguientes dependerá en gran medida del grado de estimulación que haya tenido en su Jardín de Infancia, además de nuestra paciencia y cariño.
Materiales: Pañuelo, juguetes, tizas.
Actividades: 
• Cantar y jugar a lacasita yo tengo una casita que es así y así y cuando quiero yo golpeo así y así yo limpio mis zapatos así y así realizar los movimientos de la canción.
• Caminar libremente en diferentes direcciones.
• Caminar al frente y atrás con paso gallo-gallina (paso añadido) sobre talones puntas partes interna y externa de los pies.
• Trotar y a una señal gire a la derecha e izquierda.
• Cantar busco unlugarcito a diferentes velocidades dirigirse hacia distintas direcciones (busco un lugarcito chiquitito para mi sin molestar a nadie voy a quedarme aquí.)
• Colocar el pañuelo en el piso y ubicarse en relación a este (al frente atrás arriba abajo derecha e izquierda).
• Lanzar el pañuelo y atraparlo sin dejarlo caer.
• Lanzar el pañuelo cerca y lejos de el.
• Colocar una figura en el piso yubicarse en relación a esta cerca, legos, arriba, abajo, etc.
• Transportar la figura geométrica en diferentes partes del cuerpo (cabeza, espalda, brazos, piernas, etc.) Hacia un punto determinado.
• Distribuir juguetes en el patio y mencionar la ubicación de los mismos respecto al alumno.
• Por parejas dibujar la silueta de su compañero y ubicar los objetos arriba, abajo, derecha, izquierda de la...
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