actividades tareas

• Características que debe reunir un experimento como fuente de aprendizaje para los niños.
• Además de la observación, ¿qué otras capacidades pueden ejercer y desarrollar las niñas y los niños através de la experimentación?
• Implicaciones que tiene para los niños el hecho de ser espectadores de un experimento que realiza el educador y el hecho de realizar el experimento.
• La importanciadel lenguaje en el trabajo con experimentos.

Estrategia la experimentación

Textos de apoyo:
Actividades que enseñan a pensar, para alumnos que aun no leer y para los principiantes, de Ralns.Características que debe reunir un experimento como fuente de aprendizaje para los niños.
1. Que el experimento sea del interés del niño.
2. Que motive, estimule e incite el aprendizaje de losinfantes.
3. Que tenga la posibilidad de hacer de este un aprendizaje significativo.

Además de la observación, ¿Qué otras capacidades pueden ejercer y desarrollar las niños y los niños a través de laexperimentación?
Si los niños solo van a observar (apreciar) desarrollan habilidades de comparación, clasificación, reúnen y organizan datos, resumen, buscan supuestos, formulan hipótesis, criticas,toma de decisiones, van a imaginar e interpretar; tocar, manipular, sentir y oler.
Implicaciones que tiene para los niños el hecho de ser espectadores de un experimento que realiza el educador y elhecho de realizar el experimento.
Cuando el maestro realiza el experimento no le brinda la oportunidad al niño de confrontar y evaluar sus ideas, sus creencias, actitudes o pensamientos ante unasituación determinada.
Cuando el niño elabora un experimento le permite conocer de qué se trata un objeto nuevo, que tiene que ofrecerle, que puede encontrar en él; así mismo reflexiona sobre la práctica,toma de decisiones y elabora sus propias inferencias.
La importancia del lenguaje en el trabajo con experimentos.
El lenguaje es la herramienta fundamental para comunicar sus ideas, pensamientos,...