ACTIVIDADES (27 horas de duración) es decir un mes y medio aproximadamente.

FORMAS GEOMÉTRICAS
• TEATRO:
- El objetivo principal de esta actividad será la identificación de las formas planas (círculo,cuadrado, triángulo).
- Para comenzar el aprendizaje de las formas geométricas realizaremos un teatrillo durante la asamblea en el cual los personajes serán el triángulo, cuadrado y círculo. (ver anexo)
Cuandofinalicemos esta actividad les preguntaremos a los niños si les ha gustado, saben quiénes son los personajes, los sabrían diferenciar, de este modo se van introduciendo en el contexto de las figuras geométricas que es lo quepretendemos. Ayudándonos de elementos cotidianos les relacionaremos el objeto con la forma geométrica que tiene, utilizaremos elementos como una pelota, una pirámide, una ventana, un televisor, etc.
- Para ello utilizaremoscartulinas para formar los personajes y el teatro.
- Esta actividad durará una asamblea completa, es decir la emplearemos durante una hora.
Comenzaremos por el círculo:

• VESTIR A LA SERPIENTE
- El objetivode esta actividad será que los niños discriminen entre las distintas formas geométricas.
- Gracias a la actividad del teatro sabrán distinguir el circulo, triangulo y cuadrado. La siguiente actividad será paradiscriminar las formas geométricas del triangulo y del cuadrado, la actividad va a consistir en un dibujo de una serpiente la cual esta triste y necesita que la vistan, cuando la muestren un circulo afirmará para que se lo pongany un cuadrado o triángulo dirá que no, de este modo la maestra vestirá a la serpiente sólo con círculos.

Una vez vestida será el turno de que los alumnos la vistan del mismo modo que lo ha hecho la educadora. Lamaestra pondrá a disposición de los niños una caja con bloques lógicos de círculos, cuadrados y triángulos. Tendrán que diferenciar los bloques y vestir a la serpiente únicamente con círculos.

Después se [continua]

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