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ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA1 51. Palmas Palmitas.
Motricidad gruesa, brazos 0-1 años. □ Meta: o Incrementar la coordinación de los movimientos laterales. □ Objetivo: o Tocar las palmas. □ Materiales: o Ninguno. □ Procedimiento: o Sienta al niño en tu regazo mirándote. o Da palmadas con tus manos lentamente, mientras cantas una melodía sencilla y di llevando el ritmo“palmas, palmitas que viene”… y el nombre del niño. Entonces le haces cosquillas suavemente para que se divierta. o Ahora le coges sus manos y repites la canción, mientras le ayudas a dar palmaditas con sus manos. Repite las cosquillas. o Mientras se acostumbra al juego, se cambia gradualmente la ayuda desde las manos a las muñecas, luego a sujetar suavemente el antebrazo y finalmente a tocarle solamentelas manos para indicarle que debería empezar a tocar las palmas.

52. Incorporarse sin ayuda.
Motricidad gruesa, cuerpo,0-1 años □ Meta: o Lograr incorporarse sin ayuda □ Objetivo: o Rodar hacia los lados e incorporarse con los brazos. □ Materiales: o Ninguno □ Procedimiento: o Cada vez que vayas a jugar con el niño, o moverlo a cualquier parte de la casa, practica esta rutina de incorporarsecon él, en lugar de levantarlo simplemente. o Cuando él se tumbe de espaldas, coloca su brazo derecho en su costado; entonces sujeta su brazo izquierdo por encima del codo y suavemente ladéalo hasta que su peso corporal esté en su codo y mano derechos. o Mientras continúa tirando ascendentemente, ayúdalo empujando su codo derecho para que quede empujándose hacia arriba con su mano derechaextendida en el suelo. o Cuando se acostumbre a esa rutina, gradualmente dale menos ayuda para sostenerse y espera a que él comience a empujarse por si mismo sin tu ayuda.

(1) CENTRO CONCERTADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL “ÁNGEL RIVIÈRE” Autismo Sevilla

o Finalmente, solo tira de su mano izquierda para ayudarlo a mantener el equilibrio cuando complete el movimiento. o Si haces esto cada vez que tengasque levantarlo, él aprenderá esta rutina y comenzará a anticipar los movimientos.

53. Estirarse para coger un objeto.
Motricidad gruesa, brazos, 0-1 años Motricidad fina, 0-1 años □ Meta: o Mejorar la capacidad de atender sus necesidades sin ayuda. □ Objetivo: o Alcanzar y agarrar objetos por encima del nivel de sus ojos □ Materiales: o Cuerda, chismes pequeños, animales o cualquier juguete.□ Procedimiento: o Cuelga un juguete pequeño de colorines por encima de una puerta o de una lámpara. o Asegúrate de que el objeto esté a una altura donde el niño lo alcance fácilmente pero estirándose. o Dile “toca el juguete” y recompénsalo cada vez que llegue a tocar el objeto que tiene sobre su cabeza. o Cuando haya aprendido a estirarse sobre si, pon el juguete en el remete contrario de lapuerta. Asegúrate de que puede ver el animal y dile”coge el juguete”. o Cuando alcance el objeto, alágalo y déjale jugar con él unos minutos. o Repite el proceso varias veces, pero recuerda que después de cada actividad, (ninguna cosa de encima de las estanterías o mesas estará segura). o Ten cuidado de que cualquier objeto pesado o frágil, así como cualquier objeto o sustancia peligrosos, quedanfuera de su alcance.

54. Jugar a la pelota.
Motricidad gruesa, brazos 1-2 años. Interacción social, individual, 1-2 años Ejecución cognitiva, lenguaje receptivo, 1-2 años (opcional). □ Meta: o Desarrollar destreza en los movimientos de los brazos y la interacción social adecuada. □ Objetivo: o Jugar a coger la pelota con otra persona. □ Materiales: o Una pelota de plástico suave o caucho detamaño mediano. □ Procedimiento: o Pon al niño frente a ti, mirándote a un paso de distancia. Sostén sus manos delante suya, con las palmas hacia arriba y dale la pelota. Mantén tus manos en la misma posición y dile “dame la pelota…(nombre del niño)”,o moldéale sus manos para que te dé la

pelota. o Si él no responde, repite las palabras o los gestos, y llévate la pelota hacia ti. Alágalo...
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