Actividades

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Escuela Normal de Educación Preescolar

Lic. En educación Preescolar

Asignatura: Observación y Práctica
Profesora: Claudia Valdés

Actividades
Del
Bloque II

Nombre de la alumna: Rosa Isela Hernández Zavaleta

Grado: 3 Sección: “A”

Saltillo Coahuila

Actividades
4. Analizar en el grupo la experiencia de una estudiante, anotar sus reflexiones y discutir alternativas posiblespara mejorar las prácticas que identificaron como inadecuadas y cómo pueden aprovechar aquellas que son congruentes con los propósitos formativos de la educación preescolar, los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de los niños.
En esta practica fue muy enriquecedora para mi, ya que fue por mas tiempo es importante recalcar que pude plantear mejor los propósitos para cada actividad y les hesacado mas provecho al trabajo con los niños, ya que se me ocurrían cosas las cuales en mis practicas pasadas se me habían ocurrido, pero no las manejaba por miedo o inseguridad. Cuando se me presentaron varios contra tiempos lo pude manejar resultando todo de una manera positiva.
También otra de las cuestiones positivas que tuve es que pude llevar una buena interacción con los niños, aunqueeran muy tímidos la halle la manera de brindarles confianza y así poder lograr lo que quería con ellos que fue la confianza y el respeto, con la educadora fue desde el principio muy amable siempre estuvo con migo ayudándome y dándome consejos nunca me dejo solo con el grupo y lo que mas me gusto es que me daba mi lugar como maestra nunca me quito autoridad frente a los niños.
En general fue unkínder el cual nos brindo muchos apoyos la directora siempre atenta a que necesitábamos y las educadoras todas nos aconsejaban para llevar a cabo una mejor práctica
Lo que si me pudo entristecer un poco fue que la mayoría del grupo no era muy comunicativo les costaba habla cuando les preguntaba algo ,,en el tiempo que estuve frente al grupo pude lograr que algunos niños se expresaran pero es necesarioque se trabaje por mas tiempo por su educadora de base para así lograr una mayor confianza en si mismos , y me vi reflejada en ellos por que muchas veces carezco de participación en mi salón de clases hay mucha timidez creo que es una de las cosas que tengo que trabajar .
Una de las cosas que no maneje en la practica fueron las reglas creo que me hicieron falta ya que no habían sido manejadaspor la educadora encargada, y creo que hacían falta por ciertos detalles que surgieron con el uso que se le daba al material y por algunas faltas de respetos entre ellos mismos.
5. Con base en las reflexiones obtenidas en las actividades anteriores, de manera individual, establecer semejanzas y diferencias entre las explicaciones iníciales que formularon en la actividad 1 de este tema, y las queobtuvieron después de realizar el análisis de la experiencia, así como los desafíos que se plantean. Para facilitar esta confrontación se pueden apoyar en el esquema que se presenta enseguida.
La lectura de los textos “El tacto y la enseñanza”, de Van Manen, y “El aula como espacio de operaciones didácticas”, de Martín Bris –éste último revisado en el curso Iniciación al Trabajo Escolar–, aportanelementos para plantearse retos concretos en el trabajo docente.
|  |Mi trabajo en el aula |
|  |Situación inicial |Situación actual |Retos |
|Conocimiento de los alumnos|Al principio te causan |Después de verlos |Creo que atender mas |
|del grupo|un poco de |trabajar y de trabajar |específicamente sus |
| |incertidumbre ya que n |con ellos, resalta su |necesidades por que hay |
| |conoces muchas cosas de|forma de ser de cada |muchos niños que |
| |ellos, como son, la |uno. y eres capas de |necesitan de mas apoyo y|
|...
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