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  • Publicado : 26 de septiembre de 2010
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Lenguaje y comunicación.

LENGUAJE ORAL
Comunica estados de ánimos, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.
ACTIVIDAD 1
Leerles el cuento del patito feo, una vezya terminado el cuento empezar a preguntarles a los niños ¿Qué sentimientos le ha provocado?, empezar a cuestionarles varias preguntas como las siguientes:
¿Por qué creen que los demáspatitos lo llamaban feo?
¿Los patitos bonitos, hacían sentir feliz o triste al patito feo?
¿Y era feo o no?
¿Qué creen que le haría feliz al patito?
¿Alguna vez se han sentido tristes?¿Porque?
Y empezar ala actividad 2.

Actividad 2

Hacer una caja

Y decirles que es una caja de sentimientos
(Adentro contiene caras tristes, enojadas y felices)

Empezarles apreguntar dependiendo que cara sacaran
¿Que es lo que lo hacen sentir ese sentimiento?
Que me lo platique. (EN SU CASA ESCUELA ETC)

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Aprende sobre laimportancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

ACTIVIDAD 1
La nariz feliz.
Se trata de tocar la nariz del compañero con su propia nariz ycon los ojos cerrados a una distancia determinada.
PREMIO UN BESO Y UN ABRAZO.
ENSEÑARLES QUE ESO ES EL MEJOR REGALO QUE PUEDEN DAR Y RECIBIR.
Y preguntarles ¿que sentimientos sintieron altocarse nariz con nariz?

ACTIVIDAD 2

Eres el mejor fantasma

Ponerle una sabana a dos niños y ellos son el mejor fantasma, ellos se encargaran de abrazar algún compañero y seguiráel otro que haya sido atrapado y así sucesivamente.
Y preguntarles ¿Qué sintieron miedo o confianza?
¿Qué es la confianza para ustedes?

NOTA…
EXPLICARLES
Se dieron cuenta que esos dosfantasmas eran amigos y se ayudaron mutuamente a atrapar a cada uno de ustedes.
Acaso saben que es el compañerismo y platicar con ellos darles una hoja blanca y que dibujen asu mejor amigo.
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