acto didactido
Páginas: 2 (396 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2013
El Proceso de Enseñanza Aprendizaje: Acto Didáctico.
El acto didáctico ocurre en el momento en que se procesa la información por parte del discente, se combina con la práctica docente y lasestrategias empleadas por el, su intención primordial, como apunta Contreras (1990), debe ser provocar aprendizaje en el alumno en un determinado marco institucional.El acto didáctico se lleva a cabomediante la comunicación interhumana, la cual propone un intercambio de significados y mensajes implícitos tanto en el intercambio de información oral o escrita, como en raport e interacción entre docentey discente.
Así mismo el acto didáctico debe estar planeado y ejecutado dentro de un contexto específico y determinado, el cual le dará “forma y fundamento” a los objetivos que en el se planteenasí como a las metas que en el se alcancen.
Por último, el acto didáctico como proceso comunicativo debe buscar y favorecer un proceso de intercambio de información -feedback- que permita conocer,compartir y entender los diferentes elementos que integran un deteminado contenido y que permita tanto al docente como al alumno ampliar y reestructurar sus marcos de referencia e información previa,para así lograr un aprendizaje significativo.Torre (2001) relaciona las diferentes concepciones didácticas con los procesos
de enseñanza – aprendizajeque generan: la comunicación, la sistémica y el currículum. Se trata de tres maneras de entender las relaciones entre docente, discente, contenidos, estrategias y prácticas:
- La comunicación como laprimera vía de transmisión educativa.
- El enfoque de sistemas que presenta los elementos implicados como elementos de entrada, de proceso y de salida de un sistema abierto y dinámico
- La...
El acto didáctico ocurre en el momento en que se procesa la información por parte del discente, se combina con la práctica docente y lasestrategias empleadas por el, su intención primordial, como apunta Contreras (1990), debe ser provocar aprendizaje en el alumno en un determinado marco institucional.El acto didáctico se lleva a cabomediante la comunicación interhumana, la cual propone un intercambio de significados y mensajes implícitos tanto en el intercambio de información oral o escrita, como en raport e interacción entre docentey discente.
Así mismo el acto didáctico debe estar planeado y ejecutado dentro de un contexto específico y determinado, el cual le dará “forma y fundamento” a los objetivos que en el se planteenasí como a las metas que en el se alcancen.
Por último, el acto didáctico como proceso comunicativo debe buscar y favorecer un proceso de intercambio de información -feedback- que permita conocer,compartir y entender los diferentes elementos que integran un deteminado contenido y que permita tanto al docente como al alumno ampliar y reestructurar sus marcos de referencia e información previa,para así lograr un aprendizaje significativo.Torre (2001) relaciona las diferentes concepciones didácticas con los procesos
de enseñanza – aprendizajeque generan: la comunicación, la sistémica y el currículum. Se trata de tres maneras de entender las relaciones entre docente, discente, contenidos, estrategias y prácticas:
- La comunicación como laprimera vía de transmisión educativa.
- El enfoque de sistemas que presenta los elementos implicados como elementos de entrada, de proceso y de salida de un sistema abierto y dinámico
- La...
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