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Primer momento
Leer en forma individual o en dúos del texto “Historia y memoria” por A. Angulo (pp. 10-12). Comentar en una puesta en común aspectos que les llamaron la atención, que desconocían, que aporta a lo que saben o viv encian. (El docente irá tomando nota en un papel a la vista de todos)

Segundo momento
El docente entregará o anotará en la pizarra tres ideas extraídas del relato querealiza Pablo.

(…) “la historia te en seña qu e so m os du eño de la tierra y so m os due ño de la na da” (…) “el tema de los q uinientos años” (…) “Indio sin tierra es indio muerto.”
Entregará una copia por grupo sobr e las luchas actuales (pp. 7-9). Incluir la lectura de Noticias y materiales que aparezcan en relación a la “Cumbre de los Pueblos”. La consigna consistirá en leerlas yrelacionarlas con las ideas de Pablo. Comenzar a realizar un texto desde una intertextualidad. La trama discursiva podrá sugerirla el docente según trabajos previos o si elije una en particular que no fue abordada desde la enseñanza deberá realizar en paralelo esta tarea. O acordarla con la/el docente de lengua.

Tercer momento
La expresión artística comprometida con las diferentes realidades es unade las formas que los hombres y mujeres encontraron para expresar sentimientos in dividuales y colectivos. A partir de tres expresiones del arte se propone profundizar los momentos anteriores (cine, literatura y música). Proyección de “La nave de los locos”, “Gerónima”, u otra que se considere. AGUIRRE, LA IRA DE DIOS (1973). Dirección: Werner H erzog. FITZCARRALDO (1962). Dirección: Werner Herzog.BOLIVIA (2001). Dirección: Israel Adrián Caetano. CABEZA DE VACA (1990). Dirección: Nicolás Echevarría. EL AMOR Y LA FURIA (1994). Dir ección: Lee Tamahori. EL CHA CAL DE NAHUEL TORO (1969). Dirección: Miguel Littín. EL LARGO VIAJE DE NAHUEL PAN (1994). Dirección: Jorge Zuhair Jury. EL MANTO NEGRO (1991). Director: Bruce Beresford. GERÓNIMA (1986). Dir ección: Raúl Tosso. JINETE DE BALLENAS(2002). Dirección: Niki Caro. LA MISIÓN (1986). Dir ector: Roland Joffé. LA NAVE DE LOS LOCOS (1995). Dirección: Ricar do Wullicher. MEMORIAS DEL SA QUEO (2004). Dirección: Pino Solanas. YAWAR MALLKU (La sangre del cóndor) (1969). Director J orge Sanjinés.

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DIABLO, FAMILIA Y PROPIEDAD (1999). Dir ección: Fernando Krichmar.

Cuarto momento
• Realizar la ficha técnica de la película o cortoen forma grupal. Hacer puesta en común para unificar luego en una sola ficha. • Leer de los siguientes textos de E. Galeano. • A partir de lo trabajado se puede elaborar la escena de una obra de teatro; una dramatización y por qué no el guión de un film.

Por Eduardo Galeano

Cinco siglos de prohibición del arco iris en el cielo americano
El Descubrimiento: el 12 de octubre de 1492, Américadescubrió el capitalismo. Cristóbal Colón, financiado por los r eyes de España y los banqueros de Géno va, trajo la novedad a las islas del mar Caribe. En su diario del Descubrimiento, el almirante escribió 139 veces la palabra oro y 51 v eces la palabra Dios o Nuestro Señor. Él no podía cansar los ojos de ver tanta lindeza en aquellas playas, y el 27 de noviembre profetizó: Tendrá toda lacristiandad negocio en ellas (...) ................................................................................. Al cabo de cinco siglos de negocio de toda la cristiandad, ha sido aniquilada una tercera parte de las selvas americanas, está yerma mucha tierra que fue fértil y más de la mitad de la población come salteado. Los indios, víctimas del más gigantesco despojo de la historia universal, siguensufriendo la usurpación de los últimos restos de sus tierras, y siguen condenados a la negación de su identidad diferente (…) .............................................................................. De cada dos peruanos, uno es indio, y la Constitución de Perú dice que el quechua es un idioma tan oficial como el español. La Constitución lo dice, pero la realidad no lo oye. El Perú trata a...
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