Actores educativos

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F3 EVALUACIÓN DE LOS ACTORES EDUCATIVOS.

NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR.
ALUMNOS
AVANCES
Se ha avanzadocon un nivel de suficiente en las competencias: Aprendizaje permanente porque están aprendiendo a dirigir su propio aprendizaje a lo largo de la vida, a integrarse a la cultura escrita y matemática; enel Manejo de la información, buscan, analizan, sintetizan y utilizan información, así como participan en las relaciones de convivencia y de la vida en sociedad.

DIFICULTADES
En las competencias demanejo de situaciones, presentan deficiencia en el diseño de proyectos de vida, además tienen problemas para reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos
ACCIONES DE MEJORA

* Fortalecerlos círculos de lectura y redacción.
* Mejorar el aprendizaje en la organización y el diseño de proyectos de vida, mediante estrategias que fomenten la práctica de la investigación científica.DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR.
DOCENTES
AVANCES

DIFICULTADES

ACCIONES DE MEJORA

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-CURRICULAR.
DIRECTORES
AVANCES
Conocen de manera suficiente el plan y programas deestudios vigente, Brindan asesoría académica a los docentes en el momento que lo requieren, ejercen el liderazgo de manera adecuada, cuidando que el personal docente priorice el aprovechamientoescolar, realizan reuniones periódicas de evaluación para mejorar el nivel académico de los educandos

DIFICULTADES
El hecho de que 2 de 3 directores atiendan grupo, les impide apoyar de formasuficiente a los docentes en su planeación didáctica, así como a supervisar el desarrollo curricular y la práctica docente en la aplicación de métodos y técnicas adecuadas a las necesidades de los alumnosACCIONES DE MEJORA
* Contar con los recursos humanos necesarios para cumplir de forma óptima con las funciones que le corresponden a cada actor educativo.
* En reuniones de colegiado apoyar a...
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