acuerdo 648
Páginas: 3 (551 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2013
Acuerdo 648 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
La Secretaría de Educación Pública actualizó mediante lapublicación del Acuerdo 648 las reglas aplicables a la evaluación que realizan los docentes en el aula, especialmente en lo que se refiere a:
˃ Reporte de resultados de evaluación
˃ Acreditacióny promoción de grado escolar
˃ Certificación de estudios
Se propone un nuevo enfoque de evaluación con acciones que contribuyan a la mejora del proceso educativo a través de:
• Laparticipación activa del alumno en su formación.
• Evaluar con enfoque formativo a partir de los aprendizajes esperados.
• Considerar necesidades específicas de los alumnos y de los contextos en los que sedesarrollan.
• Fortalecer la retroalimentación entre docentes, alumnos, padres de familia o tutores.
• Desarrollar una intervención pedagógica oportuna para garantizar el logro delaprendizaje.
Para ello, el Acuerdo establece y define lo siguiente:
Cuatro niveles de desempeño asociados a los apoyos que en cada caso requiere el educando por parte de la familia, losdocentes y directivos. En el caso de primaria y secundaria, estos niveles tendrán una referencia numérica (5 al 10).
(A) Destacado (C) Suficiente
(B) Satisfactorio (D) InsuficienteLos niveles de desempeño y la referencia numérica se complementan.
Establece una cartilla de educación básica, que incluye referentes numéricos, niveles de desempeño, alerta sobre riesgo de nopromoción, apoyos requeridos y observaciones generales (situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del alumno), medición de competencia lectora (en primaria y secundaria).Define nuevos criterios de acreditación y promoción en la educación básica, que favorecen el avance de los educandos de un grado escolar al siguiente.
Segundo y tercer periodos:...
EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
La Secretaría de Educación Pública actualizó mediante lapublicación del Acuerdo 648 las reglas aplicables a la evaluación que realizan los docentes en el aula, especialmente en lo que se refiere a:
˃ Reporte de resultados de evaluación
˃ Acreditacióny promoción de grado escolar
˃ Certificación de estudios
Se propone un nuevo enfoque de evaluación con acciones que contribuyan a la mejora del proceso educativo a través de:
• Laparticipación activa del alumno en su formación.
• Evaluar con enfoque formativo a partir de los aprendizajes esperados.
• Considerar necesidades específicas de los alumnos y de los contextos en los que sedesarrollan.
• Fortalecer la retroalimentación entre docentes, alumnos, padres de familia o tutores.
• Desarrollar una intervención pedagógica oportuna para garantizar el logro delaprendizaje.
Para ello, el Acuerdo establece y define lo siguiente:
Cuatro niveles de desempeño asociados a los apoyos que en cada caso requiere el educando por parte de la familia, losdocentes y directivos. En el caso de primaria y secundaria, estos niveles tendrán una referencia numérica (5 al 10).
(A) Destacado (C) Suficiente
(B) Satisfactorio (D) InsuficienteLos niveles de desempeño y la referencia numérica se complementan.
Establece una cartilla de educación básica, que incluye referentes numéricos, niveles de desempeño, alerta sobre riesgo de nopromoción, apoyos requeridos y observaciones generales (situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeño del alumno), medición de competencia lectora (en primaria y secundaria).Define nuevos criterios de acreditación y promoción en la educación básica, que favorecen el avance de los educandos de un grado escolar al siguiente.
Segundo y tercer periodos:...
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