Adecuaciones curriculares

Páginas: 113 (28134 palabras) Publicado: 29 de julio de 2010
A D E C U A C I O N E S C U R R I C U L A R E S

Profesora: Betzabé Julieta Medina Rentería. Grado: Tercero Grupo: “A”
Nombre del alumno: Jair Roberto Patiño Espinosa.

|PROPOSITO |ADECUACIONES |MATERIAL DIDACTICO |OBSERVACIONES|
| | | |DEL PROFESOR |
|Comunicación.- Tomando en cuenta el nivel de competencia |Competencias: ||Las siguientes observaciones se aplican |
|curricular del niño y la planeación general para el grupo se | | |para toda la adecuación curricular, la |
|indican los contenidos y propósitos que se requieren adecuar. |Comunique estados de ánimo, sentimientos, emociones yvivencias| |cual se utilizara de diversas formas y con|
| |a través del lenguaje oral, corporal y lenguaje de señas. | |distintas estrategias, dependiendo de la |
|Propósito: |(Adaptado)| |actividad que se realice y de las |
| | | |situaciones que se presenten. |
|Mejore en la comprensión y producción demensajes orales. 2° |Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos| | |
| |de interacción con los demás (usará el lenguaje oral, corporal | |Así mismo los contenidos complementarios,||Los propósitos relacionados con el lenguaje oral se |y de señas). |Tarjetas que muestren diferentes estados |tienen el siguiente: |
|complementarán con el de Preescolar en su segunda parte y con | |de ánimo. ||
|las siguientes competencias: ... Mejore su capacidad de |Escucha relatos literarios que formen parte de la tradición | |Objetivo: |
|escuchar, amplié su vocabulario y enriquezca su lenguaje oral |oral. (Adaptado) |Memorama| |
|al comunicarse en situaciones variadas. | | |Ejercitar y desarrollar competencias |
| ||Títeres elaborados por el con material de |cognitivas que permitan al menor acceder a|
|Expresión Oral | |rehúso. |los propósitos del grado, a través de la |
|Interacción en la Comunicación Oral |...
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