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WEBQUEST, ESTRATEGIA DIDACTICA
BASADA EN EL INTERNET
Eje Temático 5: Calidad y Materiales educativos y Herramientas Tecnológicas en
Educación a Distancia

RESUMEN
La WebQuest, es una estrategia didáctica de enseñanza basada en el uso del
internet, creada en el año de 1995 por Bernie Dodge en la Universidad de San
Diego, California, EE.UU.
Entre sus características destaca que es untrabajo destinado a un grupo de
alumnos, que propone una actividad con información proveniente en casi su
totalidad de internet; entre las consignas no se encuentra la búsqueda de
información: en el diseño de la webquest ya están previstas las fuentes de
información evaluadas por el docente; la webquest como actividad se focaliza en
que los alumnos trabajen en la gestión de la información que sepropone; las
consignas apuntan a que los estudiantes transformen la información; se busca
evitar la copia directa de los sitios (copy paste), vicio habitual del trabajo con
internet; el trabajo de transformación de la información se en marca en un juego de
roles o en la simulación de una situación profesional; permiten realizarse para
desarrollar un tema único o ser transversales.
PALABRASCLAVE:
Webquest, educación, distancia, online, Internet, Antolin, propuesta
EL DESAFIO EDUCATIVO DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION
El uso de las nuevas tecnologías de la información, llaman a los docentes a utilizar
estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje de los alumnos y a su vez,
desarrollar oportunidades de aprendizaje en los campos donde se desempeña la
comunidad educativa.El uso de los recursos de la Internet permite a los alumnos acceso a contenidos
interesantes de alta calidad y sobre todo actuales, conforme a la dinámica en que
se desarrollan los pueblos alrededor del mundo.
El uso cotidiano de estas tecnologías de la información, hacen imprescindible el
uso de estrategias que permitan, por un lado, el uso de estas tecnologías con fines
educativos, y porotro, que sean verdaderos espacios de expresión educativa.
Todas estas virtudes que ofrece el Internet, deben de ir acompañadas por el
desafío educativo de aprender conocimientos, desarrollar habilidades y fomentar
aptitudes aprovechando la cosmovisión de un mundo cada vez más globalizado.
La nueva cara del mundo globalizado, es un mundo que se pierde en transmitir
información a la mayorvelocidad posible, pero debido a ello, pierde su noción de
generar conocimientos. Por ello esta información debe de tomar una pausa, en
donde el docente encuentre una oportunidad de transformar esta información en
una oportunidad de expresión educativa y el logro de conocimientos.
LAS WEB2.0
En ese sentido, las llamadas Web2.0 son herramientas que se “amoldan” a la
construcción socializada delconocimiento, donde los sitios de internet no son
paginas estáticas, sino se construyen aprovechando el conocimiento social de los
participantes. Las WebQuest son una perspectiva nueva en lo que hace referencia
al trabajo áulico con los alumnos; modernizan las prácticas educativas y logran,
entre otras actitudes, que el alumno sea el que gestiona la información.
La información proviene deinternet, pero en el desarrollo de las WebQuest debe
haber transformación de la información (no cortar y pegar). Deben realizarse en un
ambiente de trabajo cooperativo, ya que son actividades creadas
fundamentalmente para que los alumnos trabajen en grupos.
Siempre tienen un reto, una tarea auténtica, los alumnos deben crear un producto
que tenga repercusión en el mundo real fuera del aula.
Eneste sentido encontramos una excelente aportación de los estudiantes, donde
en el ámbito de su confidencialidad, se logro un aporte importante de
participaciones orales y escritas alrededor de la temática particular.
Debidamente organizadas, las WebQuest, brindan actividades motivadoras,
creativas, con la Internet como herramienta de trabajo en donde al alumno le
asignamos un espacio propio...
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