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3.3.2 COMPONENTES TRANSVERSALES
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CALIDAD
INTERNACIONALIZACIÓN
MOVILIDAD SOCIAL
PERTINENCIA
INVESTIGACIÓN
EVALUACIÓN
A) Definición:
Son contenidos integradores que permiten articular e interrelacionar el ambiente
interno en el que se desarrollan las actividades educativas de UNICARIBE con el
ambiente externo, la familia, la sociedad y los sectores demandantes denuestros
servicios.

Los componentes transversales en el MEDUC son: ciencia y tecnología,

calidad, internacionalización, movilidad social, pertinencia, investigación y
evaluación; que se insertan en la oferta curricular con el fin de proporcionar
elementos para la transformación de la educación, permitiendo su articulación
fundamentada en el saber con las orientaciones que adopta UNICARIBE,cuya
interrelación permite captar insumos del contexto, los cuales son procesados y
retornados a la sociedad como respuesta oportuna y pertinente.
La transversalidad está presente en la formación en valores, perfil delegresado,
plan educativo de la institución, en las estrategias de enseñanza, en la
evaluación institucional, en la planificación estratégica, en el seguimiento y
monitoreo, enla vinculación con la sociedad y el sector productivo, lo cual le
otorga un enfoque integrador al currículo y compromete a sus actores en las
actividades.
El MEDUC como ente globalizante en la orientación del quehacer académico de la
institución, integra los componentes transversales, los cuales están definidos y
enfocados en función de la perspectiva de la Educación Superior a Distancia, enla formación integral del sujeto y el respeto a la diversidad ecológica y
cultural.

B) Ciencia y Tecnología:

La educación que se desarrolla en UNICARIBE tiene un carácter científico y
tecnológico porque aplica de manera sistemática métodos y contenidos
actualizados validados por la ciencia, utilizando recursos y mediostecnológicos.
El MEDUC incorpora la ciencia y la tecnología para eldesarrollo de
conocimientos y como un referente viabilizador de la eficiencia, la calidad de
los servicios, el aprendizaje, la planificación, los contenidos curriculares, la
investigación, la extensión y los medios utilizados para la enseñanza.

C) Calidad:
Desde la concepción del MEDUC, la calidad está presente en cada una de las
actividades de la gestión institucional con el propósito deeficientizar la
operatividad de las funciones sustantivas de la universidad y garantizar el
mejoramiento continuo en el cumplimiento de sus metas.

D) Internacionalización:
Los procesos educativos actuales han universalizado sus concepciones para así
alcanzar las exigencias de un creciente mercado cuyos elementos incrementan sus
necesidades educativas condicionadas por el desarrollotecnológico, por cambios
sociales, la globalización y el interés personal. En este contexto
internacionalización es el proceso abarcador de un fenómeno en el que incide la
adquisición y calidad del conocimiento en la sociedad.
En ese orden la Universidad del Caribe por medio de su Modelo aplica la
internacionalización en el desarrollo de los programas a través estrategias
educativas, las actividadesde extensión, investigación y en los planes.

E) Movilidad Social:

Está relacionada con la interacción la persona en la sociedad incluyendo la
familia y grupo social. La movilidad se manifiesta tanto horizontal como
verticalmente, diferenciándose en la forma en que se mueven los integrantes
según los cambios que vayan acaeciendo en la medida en que estos se desarrollan,
desde el punto devista económico, político y social.
El MEDUC en su compromiso social, posibilita que los actores se desplacen en su
entorno, en el mundo productivo o fuera de este, en la medida que los
conocimientos lo asuman como capacidades, lo que incrementa la rotación social
condicionándolos a nuevos retos.
Este componente se desarrolla mediante la aplicación de estrategias de carácter
socio...