administracion de empresas

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ADMINISTRACIÓN
ÁREA ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura

Calidad

2. Competencias

Proponer proyectos de inversión para nuevas unidades
de producción y para empresas en marcha.

3.
4.
5.
6.
7.

Cuatrimestre
Horas Prácticas
Horas Teóricas
Horas Totales
HorasTotales por Semana
Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura

Formular y evaluar proyectos y programas de inversión
y/o mejora a través de un análisis estratégico del
entorno y la aplicación de técnicas y métodos de
mercado, técnico y financieros, para atender las
necesidades de la organización y el desarrollo
económico de la región.
Quinto
37
23
60
4
El alumno elaborará unapropuesta de mejora a través
del sistema de gestión de la calidad, para la eficiencia de
los procesos en una organización.

Unidades Temáticas
I.
Generalidades y fundamentos de la
calidad
II.
Administración de la calidad
III. Gestión de procesos para la calidad
IV. Control estadístico de procesos
V.
Normalización y estándares de calidad
Totales

Prácticas
6

Horas
Teóricas
5Totales
11

6
6
14
5
37

4
4
7
3
23

10
10
21
8
60

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN ADMINISTRACIÓN

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

CALIDAD
UNIDADES TEMÁTICAS
1.
2.
3.
4.

Unidad Temática
Horas PrácticasHoras Teóricas
Horas Totales

5. Objetivo

Temas

I. Generalidades y fundamentos de la calidad
6
5
11
El alumno propondrá estrategias de calidad a partir de los
conceptos básicos y corrientes filosóficas modernas para contribuir
al desarrollo de la organización.
Saber

Corrientes
Reconocer los
filosóficas modernas antecedentes,
de la calidad
corrientes filosóficas
(Ishikawa,Juran,
Crosby y Deming) e
importancia de la
calidad en las
organizaciones.
La calidad total

Aseguramiento de
la calidad

Saber hacer
Justificar la aplicación
de las corrientes
filosóficas de calidad
en una organización.

Ser
Ética
Puntualidad
Responsabilidad
Creatividad
Proactivo
Trabajo en equipo
Capacidad analítica

Explicar la importancia Proponer estrategias
decalidad total en la
de la calidad total y
estrategias para el
organización.
control de la calidad en
la organización.

Ética
Puntualidad
Responsabilidad
Creatividad
Proactivo
Trabajo en equipo
Capacidad analítica
Reconocer los
Proponer acciones de Ética
modelos estructurados aseguramiento de la Puntualidad
del aseguramiento de calidad.
Responsabilidad
la calidad y sus
Creatividadcaracterísticas.
Proactivo
Trabajo en equipo
Capacidad analítica

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN ADMINISTRACIÓN

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
ECONÓMICO ADMINISTRATIVA

APROBÓ:

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009

C. G. U. T.

F-CAD-SPE-23-PE-XXX

CALIDAD

Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
A partir de uncaso,
elaborará un reporte que
integre:

Secuencia de aprendizaje
1.- Comprender la importancia
de la calidad en las
organizaciones.

Instrumentos y tipos de
reactivos
Lista de cotejo
Estudio de caso

-Situación de la organización 2.- Diferenciar las corrientes
filosóficas modernas de la
calidad.
-Áreas de oportunidad
-Estrategias de calidad y
acciones de aseguramiento

3.-Identificar concepto de la
calidad total y aseguramiento
de calidad.
4.- Analizar estrategias de
calidad total y aseguramiento
de la calidad.
5.- Proponer estrategias de
calidad y aseguramiento de la
calidad acorde a las
necesidades de la organización.

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE
TSU EN ADMINISTRACIÓN

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA
ECONÓMICO...