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  • Publicado : 3 de noviembre de 2010
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El tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período que transcurre entre elestado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador.
El tiempo es tan importante que es un tema de conversación diariaen todas
partes de la tierra. El tiempo afecta a toda persona las 24 horas del día. La cantidad
disponible de alimento para que coman los humanos de todo el planeta
depende del tiempo, como tambiénlos tipos de alimento que comemos, los tipos
de casas que habitamos, el tipo de ropa que llevamos, los tipos de trabajos que
tenemos, la manera de recreo que tenemos, y aún afecta nuestrotemperamento, si
nos sentimos bien, o tristes y así por el estilo. Sin embargo, el problema con el
tiempo es que nadie puede controlarlo. La ciencia y la tecnología nos ayudan a
pronosticar el tiempo, perono es lo mismo que hacer algo sobre eso.
En esta unidad los estudiantes averiguarán en términos específicos de los
fenómenos del tiempo que todos hemos experimentado. Se les puede ayudar aaprovecharse de esas experiencias realizando las actividades que les ayuden a
comprender lo que causa las nubes, la lluvia, el viento y la nieve, y, en general,
las estaciones. Comprenden el papel quedesempeñan el sol y la tierra al causar el
tiempo.
Si bien la noción de tiempo juega un papel fundamental en el pensamiento de Kant, podemos destacar también el llamado «temporalismo» que marcó lafilosofía del siglo pasado y que aportó una nueva manera de enfocar la temporalidad.
El tiempo corre, huye, sugiriendo que su paso, en cierto modo furtivo, impide al presente permanecer para siempre.
Desdeque el hombre tomó conciencia acerca de sí y de aquello que lo rodeaba se ha preguntado por el tema del tiempo, y es así que cada cultura y cada época han tenido su propia concepción del mismo. A...
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