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CAPÍTULO III

Marco Metodológico

Diseño de la Investigación

Rodrigues (1992) expone que “el diseño es, pues, una estrategia general de trabajo que el investigador determina una vez que yaha alcanzado suficiente claridad respecto a su problema y que orienta y esclarece las etapas que habrán de acometerse posteriormente”.
El diseño de investigación es una de las fases en lacual el investigador muestra la manera, el procedimiento operativo que aplicara para recoger información.
En este capítulo se podrá observar el tipo de investigación, el por qué se utilizara eltipo de investigación, la selección y localización de materiales, análisis de la información, y las técnicas e instrumentos de recolección de datos.
Con lo anteriormente expuesto, se puede decir queel diseño de investigación que correspondió al presente Proyecto fue el de campo.

Según Alvarado, (2000); “En la investigación de campo el investigador recoge la información directa de larealidad. Esta referida en fuentes primarias y se obtiene a través de la aplicación de técnicas de recolección de datos tales como el cuestionario”.
En atención a lo mencionado se evidencia que eldiseño de campo se basa en recoger información directamente de la realidad, a través de técnicas y instrumentos, dichos instrumentos serán aplicados a los distintos trabajadores que se encuentran en losdepartamentos administrativos y académicos de la Unidad Escuela Educativa San Vicente.

Tipo de investigación

Rodrigues (1998) define el tipo de investigación descriptiva como aquella que“Radica en describir algunas características fundamentales de conjuntos homogéneos de fenómenos.
El tipo de investigación se ubicó en atención a los objetivos del proyecto, a partir de lo cual seespecifica su estudio de tipo descriptivo, por cuanto se caracterizaron los conocimientos y preparación necesaria para la destrezas en redes entre los profesores que conforman la Unidad Educativa...
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