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1. Estrategias de aprendizaje Estrategia de enseñanza
2. Brunner ESTRATEGIAS Aprendizaje significativo Fundamentación teórica Medio social Vigotsky Desequilibrio cognitivo Piaget Ausubel RoggersAprendizaje por descubrimiento Persona Brunner
3. Tipos de estrategias
o Según Herrera (2003):
o Estrategias de ensayo:
o Ensayar consiste en practicar o repetir información con el fin decodificarla o registrarla.
o Ejemplos: una prueba de conocimiento, la elaboración de un resumen o de un esquema, una presentación oral, etc.
o b. Estrategias de elaboración:
o Implican hacerconexiones entre lo nuevo y lo familiar. Por ejemplo: parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responder preguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno),describir como se relaciona la información nueva con el conocimiento existente.
o Estrategias de organización:
o Las estrategias de organización nos permiten comprender, aprender, retener yevocar información contenida en textos. Las estrategias de organización, al igual que las de elaboración, exigen del aprendiz un papel más activo que el requerido por las estrategias de ensayo o depráctica de la información; Ejemplo: diagramas de flujo, esquemas, mapas de conceptos, redes semánticas, matrices de comparación y contraste
o Estrategias de control de comprensión:
o Estrategiasligadas a la Metacognición
o Implican permanecer consciente de lo que se está tratando de lograr
o Son un sistema supervisor de la acción y el pensamiento del alumno
o Estrategias de apoyo oafectivas:
o Mejorar la eficacia del aprendizaje mejorando las condiciones en las que se produce
o Incluyen: establecer y mantener la motivación, enfocar la atención, mantener la concentración, manejarla ansiedad, manejar el tiempo de manera efectiva
o Ejemplos: ejercicios de relajación y auto-comunicación o auto-hablado positivo para reducir la ansiedad de ejecución;Sociodrama, Dinámicas de...
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